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視頻標簽：年月日的,整理和復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學三年級下冊《年月日的整理和復習》湖北省
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學三年級下冊《年月日的整理和復習》湖北省
《年月日的整理和復習》
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數學三年級下冊第六單元第88頁。 教學目標：
1、 使學生認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關系，知道大月、小月、平年、閏年的知識，并記住各月及平年、閏年的天數，能判斷某一年是平年還是閏年。
2、幫助學生建立較長的時間觀念，培養學生認真觀察、歸納概括的能力。 3、通過教學，培養學生珍惜時間的良好習慣，并進行愛國主義教育。 教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。 教學難點：發現并掌握閏年的判斷方法。 教學準備：多媒體課件。 教學過程： 一、課前交流:
同學們，今天這節課我將和大家一起來整理并復習年月日這個單元的知識，相信通過本節課的學習，你一定會有新的收獲！ 二、目標導學:
首先我們來看一下本節課的目標導學。 1、復習本單元的年月日相關知識； 2、解決身邊的數學問題； 3、設計周末作息時間表。 三、自主合作:
1、師：誰能來說說在年月日這個單元中你學到了哪些知識？（請3生匯報）
師：真不錯，看來大家對這個單元知識學得還不錯。那現在你打算怎樣系統的整理和復習這個單元的知識呢？
生：列表，提綱，樹狀圖，知識點歸納
師：請大家先獨立完成手中的導學案，把有疑惑的地方做上記號并在小組內交流。好了，按照老師的要求開始你們的自主合作學習吧！（師巡視） 四、展示交流:
三名學生帶領大家回憶知識點。
1、師：看到大家整理出來的這些知識你有沒有什么疑問呢？（1、如果沒有整理到2月）老師有個疑問，大月有這幾個月小月是這幾個月，那二月呢？生：二月是個特殊月，既不是大月也不是小月，平年2月由28天，閏年2月有29天。（2、如果整理到了2月）老師有個疑問，大月有這幾個月小月是這幾個月，這么多你們是怎么記住它們的啊？（生：口訣或拳頭記憶法）
2、師：老師還有一個疑問，你們是怎么判斷閏年的呢？（公歷年份是4的倍數的一般是閏年，年份是整百的就要是400的倍數才是閏年）
3、師：24時計時法在生活中的運用很普遍，誰能給大家介紹下24時計時法呢？（鐘表上時針走一圈是（12小時），在一天里，鐘表上的時針正好走（兩圈），共24小時，所以，經常采用從0時到24時的計時法就叫24時計時法。）除了24時計時法，還有一種計時法是？（普通計時法）誰能用普通計時法來隨便說一個時間？（說一個上午的一個下午的）
根據學生說的普通計時法時間改寫成24時計時法時間（注意中午12時以后的普通計時法怎么改成24時計時法），根據這兩個時間計算經過時間。 師：在大家的努力下我們把這個單元的知識有條理的整理出來了，下面給大家一點時間回顧一下這個單元的知識，自己看一看。 四、鞏固應用，自我檢測:
1、師：在大家的努力下我們把這個單元的知識有條理的整理出來了，下面就來檢測一下你們掌握的怎么樣，有信心接受檢查嗎？拿出自我檢測，獨立完成習題，并在小組長的帶領下進行批改糾錯。
年月日整理和復習導學案
板塊二：自我檢測：
1.一年有（ ）個月 2 日 ＝（ ）時 2.一年中，每個月31天的有，共有（ ）個月； 每月30天的有，共（ ）個月；
二月有時（ ）天,有時（ ）天。 3.國慶節的前一天是（ ）月（ ）日，4月30日的后一天是（ ）月（ ）日，一年中的最后一天是（ ）月（ ）日。 4.三月份有（ ）個星期多（ ）天。
5.趙老師是1964年上半年最后一個大月的最后一天出生的, 趙老師的生日是（ ）月（ ）日。 6、2 年 =（ ）個月 4 星期 =（ ）天 7、圈出閏年：
1994 2016 1900 2010 8、判斷：
（1）9：00表示9小時。 （ ）
（2）小明的爸爸到北京去開會，4月 31日才會回來。 （ ） （3）小麗說：“我表弟是1999年2月29日出生的。” ( ) （4）從13時30分到15時，經過了1小時30分。 （ ） （5）一年中的上半年和下半年的天數是一樣多。 （ ） 組內互評：小組長負責安排批改，找出錯題較多的地方進行糾錯講解。 師：同學們完成了沒有？有信心接受老師的再次檢查嗎？（有！）抽幾題檢查 請小組長下課后根據剛才的測試成績為小組成員評定加分。
師：通過自我檢測，同學們又對年月日的知識加深了理解，那么請帶上你充滿智慧的大腦一起去知識城堡里尋找寶藏吧！闖過這幾關我們就能尋到寶藏了！ 師：你們想先闖哪關呢？（生自愿選）（課件出示三關）
五、點撥釋疑：
1、大家喜歡足球嗎？（出示）一場足球比賽，上下半場各45分鐘，中場休息15分鐘，小剛20:30進場時，下半場正好開始。這場球賽幾點開始，幾點結束？（課件出示）
2、看完球賽后，一場大雨從22時下到23時還沒停，小剛問媽媽：“再過48小時會出現太陽嗎？”你能回答小星的問題嗎？
生獨立思考，有疑問小組討論得出最后結果，集體講解。 六、小結：
通過本節的學習，你有什么新的收獲？
師：俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間就是生命，希望在這的每一個孩子能學會珍惜時間，合理安排時間，讓我們一起做一個時間的小主人吧！
板書：
1年（12個月）大月（31天）1、3、5、7、8、10、12。 小月（30天）4、6、9、11
平年（365天） 2月28天 閏年（366天） 2月29天 24時計時法
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