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視頻標簽：My family
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語人教PEP版三年級下冊 Unit2 My family Part C Story time 湖南省優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學英語人教PEP版三年級下冊 Unit2 My family Part C Story time 湖南省優課
教學設計
教學內容：三年級下冊 Unit2 My family Part C Story time 教學內容分析：
本課是第二單元第六課時，是一節故事教學課，本部分通過Zip到Zoom家做客的故事，重現了本單元部分重點詞匯和核心句型，有生詞actress和beautiful，會發自內心贊美別人，會對別人的贊美表達感謝。文本讀起來開心有趣。 學情分析：
學生已能很好掌握家庭成員。再加上新出現的單詞和句型都是學生在日常生活中可以用到的，因此可以引起學生的學習興趣。學生樂于表演，都躍躍欲試。 教學目標：
語言技能目標：能聽懂會說本課句型，能用英語介紹自己的家庭，能把本單元新句型運用于日常交際中。
語言知識目標：了解文本大意，學會本課新單詞和句型。
情感態度目標：培養學生學習英語的興趣，積極參與課堂活動，在交際中運用英語。
文化意識目標: 了解中西方人在接受贊美時不同的反應態度。 教學重點和難點：
重點：句型：My mum is an actress.短語：How beautiful! Wait a minute! 難點：能夠在日常交際中恰當使用本課所學重點詞匯和短語。 教學過程:
Warm-up 1、greeting
Goodmorning How are you ? nice to meet you 2 、Today we are going to learn P21 partC storytime
（板書 P21 partC storytime ） Now frist Let’s sing a song together.
Sing a song: I love my family.
（在唱到father mother grandpa grandma 時拍兩下手，讓學生加強對家庭成員的再一次鞏固。） 2、Look at P21 answer my question Q: Who’s she? Who’s he? What’s this? How many people?
（在問題中讓學生思考，自由談論，簡單的問題可以讓學生找到自信，更而對故事內容產生想學的好奇心） Presentation
T: Do you want to know something about Zoom’s family? 1.Look and listen.
2.See again, circle and read.
先通過look and listen 整體感知故事；然后再看一遍通過選擇加深
對課文理解,同時跟讀糾正發音.
Practice 1. role play
Who wants to be zip /zoom/teachers
(請4個同學扮演角色帶感情朗讀句子）請3到4組學生操練。
2、小組分角色操練 3、Show time Ss read the story with their partners in roles.
學生通過各種形式的讀熟悉課文和語音語調。通過表演來進一步
加深學生對故事的理解和運用。 Production 1.Retell the story. T gives the pictures. 2．Create the ending.
Ss retell the story according to the pictures. Ss can give various endings of the story.
這一活動給學有余力的同學提供了平臺。同時創編故事培養學生
的創新能力。 Homework
1．Retell the story to your friends or parents.
2．Create the ending with the help of your parents and show the next day.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
