視頻標(biāo)簽：Meet,my family

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視頻課題：PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Meet my family內(nèi)蒙古

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PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Meet my family內(nèi)蒙古

PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Meet my family!  
Part A  教學(xué)設(shè)計(jì) 2 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家庭，如：This is my uncle. 
2、能夠簡(jiǎn)單描述家庭成員，如：He’s a baseball player. He looks strong. 
3、能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指令，如：Act like a...并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 
4、會(huì)唱歌曲《Father and Mother》。 教學(xué)重點(diǎn)： 
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀四會(huì)單詞：family, parents, uncle, aunt, baby, brother 教學(xué)難點(diǎn)： 
理解parents, uncle, aunt, baby, brother等詞的含義，能用本課所學(xué)句型介紹及描述家庭成員。 教具準(zhǔn)備： 
1、本課生詞的單詞卡片 
2、相配套的教學(xué)錄音帶      3、學(xué)生的家庭成員照片 教學(xué)過(guò)程： 
 
                    
             
                    
                            Step 1 Warm-up/Revision 
1、播放《Father and mother》的歌曲，讓孩子邊唱邊表演。 2、教師出示單詞卡片，孩子搶答。教師在黑板上畫(huà)出family tree，請(qǐng)孩子把father, mother等貼在family tree相應(yīng)的位置上，大聲讀一讀。 
3、教師拿出（自己的家庭照片），用This is my….  She/ He is. …進(jìn)行介紹和描述。 
4、嘗試用This is my…. She/ He is. …進(jìn)行介紹和描述。 Step 2 Presentation 
1、教師出示課件說(shuō)：“Do you know this is my family?  教師把family這個(gè)單詞貼在黑板上family tree的頂端。  教師：I have a big family. How many people in my family? 學(xué)生回答。 
再問(wèn)：How many people in your family.鼓勵(lì)孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教師帶讀，學(xué)生練詞。 
教師把parents貼在family tree上相應(yīng)的位置。            
教師指自己的家庭成員說(shuō)：“This is my uncle. This is my aunt.”并把兩個(gè)單詞貼在family tree上，說(shuō)：“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.” 
 
                    
             
                    
                            2、教師說(shuō)：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they?” 指課件中的單詞認(rèn)讀。 3、教師分別出示Amy的家庭成員的照片，讓孩子說(shuō)說(shuō)單詞。 讓孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成員，孩子用 “This is my….” 介紹家庭成員。 
4、進(jìn)行Group work的練習(xí)，先讓一個(gè)孩子拿著自己的家庭照片放在投影上，介紹和描述家庭成員。孩子仿照例子在小組中互相介紹。 然后學(xué)生到前面介紹。 Step 3 Let’s count  
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞：parents, uncle, aunt, baby, brother及介紹自己家庭成員的句子This is my mother. This is my father. They are my parents. Step 4 Practice  
1、Listen to a song 《Come and see my family》 
歌詞：Come and see my family. Under the old apple tree. this is my father. How do you do? Sit down and have a cup of tea with me! Come and see my family. Under the old apple tree. This is my father. How do you do? Sit down and have a cup of tea with me! 
2、聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà) 
3、單詞搶答: 教師出示單詞卡片，學(xué)生快速搶答 
教師少拿一張卡片，讓孩子猜猜。“How many cards in my hand?” 
 
                    
             
                    
                            教師將卡片碼成一沓，問(wèn)：“How many cards in my hand?” 教師將卡片藏在身后，問(wèn)：“How many cards in my hand?” 學(xué)生相互描述自己的家庭成員，同組同學(xué)根據(jù)描述畫(huà)出來(lái)。看看描述的是否準(zhǔn)確。 Step 5 Homework 
1. Listen and repeat for 3 times. 2. To review the word. 
3. 唱一唱歌曲《Come and see my family》給爸爸媽媽聽(tīng)。

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