視頻簡介：
視頻標簽：My family
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語人教PEP版三年級下冊Unit 2 My family B 故事復習拓展課-吉林省優課
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教學目標
(一)知識目標:
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1.強化六個家庭成員名稱的聽、說、讀、寫;
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2.復習用句型“Who’s that man/woman/boy/girl?He’s/She’s...”來詢問別人家人的身份;
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3.復習用句型“Hi,I’m…This is my…”介紹自己和家人;
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4.會唱歌曲“Family finger”;
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5.能聽懂、會讀并嘗試表演用家庭成員名稱改編的小故事“The big carrot”。
(二)能力目標:
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1.能通過真實自然的情境對話詢問別人家人的身份;
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2.能用句型“Hi,I’m…This is my…”熟練介紹自己和家人;
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3.能夠完成與故事相關的任務并嘗試小組合作表演出故事。
(三)情感態度價值觀目標:
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1.通過文本再構與深化拓展,提高學生尊重長輩和熱愛自己家庭的觀念;
2學情分析
本單元主要學習有關家庭成員名稱,本部分教學內容與學生的生活聯系密切,學生應該愿學、樂學。在學生已基本完成本單元的學習之后,本課時力求通過文本再構及任務型教學模式讓學生對本單元的學習保有足夠的學習興趣,從而達到對知識的深化與鞏固。因此,在教學中,要“突出學生主體,尊重個體差異”,使每個學生都主動參與到課堂教學中,在英語的海洋中盡情遨游。
3重點難點
教學重點:
1.復習鞏固六個家庭成員名稱;
2.較為熟練地運用本單元所學句型詢問和介紹自己及他人的家人;
教學難點:
1.在真實的情境中運用所學知識進行語言交流
2.完成任務,表演故事。
4教學過程
4.1
第五學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Step1：Warming up
1.英語趣配音:介紹家人
2.師生互相問好
【設計思路:通過動畫配音復習舊知,活躍課堂氣氛,讓學生體驗英語的實用性和趣味性,從而提高學習英語的興趣。這一環節可加強師生之間的情感交流,增進師生之間的情感互動。】
活動2【活動】Step2：Revision＆Consolidation
1.創設情境:教師以介紹新朋友Lin及Lin的家人為情景主線,出示Lin的全家福,讓學生猜其身份,進行單詞和句型的復習; 師:Who’s that man/woman/boy/girl?He’s/She’s... 生:He’s/She’s...
2.讓學生以Lin的口吻用句型“Hi, I’m ...This is my family . Look! This is my ...”介紹家人,達到鞏固復習本單元另一句型和單詞的“說”;
3.將隱藏的黑板拉出,讓學生在人物圖片下貼上相對應的家庭成員名稱的單詞,復習單詞的“認”;
4.Game:教師出示家庭成員的圖片,學生根據教師的指令上、下、左、右邊搖動身體方向,邊讀單詞,讓學生在輕松愉悅中復習單詞的“讀”。
活動3【講授】Step3：Extension
1.文本再構:以講述Lin家園子里有一個大大的胡蘿卜為情境,觀看教師用六個家庭成員名稱創編的小故事“The big carrot”;
2.再讀故事,進一步感知。
3.設置but…轉折疑問,讓學生猜故事的結局;
4.故意設置懸念不告訴學生答案,讓學生自主選擇任務1或任務2,完成后方可得到故事結局。然后分別找幾組學生到投影儀下對已完成的任務1和任務2進行展示,以達到檢測學生學習狀態的目的。
5.播放完整的故事視頻,出示意想不到的結局。
6.Show time:小組合作表演故事,可適當進行創編。
【設計意圖:通過改編的小故事培養學生學習英語的興趣,通過讓學生改編故事結局培養學生的想象力,及德育滲透愛我們的家人。】
活動4【活動】Step4：Happy time
根據教師分發的手指套角色,小組合作分角色演唱“Family finger”。
活動5【作業】Homework
通過展示課前私下對本班學生做的一個關于“愛的調查”的小視頻,引出今天的開放性作業:
1.對你愛的家人說一句“Thank you!”;
2.對你愛的家人說一句“I love you!”;
3.給你愛的家人一個大大的溫暖的擁抱!
活動6【活動】Step6： Blackboard Design
Unit 2 My family
——故事復習拓展
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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