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視頻課題：小學三年級下冊英語第二單元My family part A Let,s talk重慶市優課

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小學三年級下冊英語第二單元My family part A Let,s talk重慶市優課

1教學目標
a.認知目標：能聽、說、認讀以下句型：Who's that man? He's my father.
b.能力目標：培養學生口頭表達能力。
c.情感目標：培養學生熱愛自己親人的美好情感。
2學情分析
3重點難點
a.重點：靈活運用所學句型來詢問家庭成員并作答。
b.難點：單詞that的發音。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Warming－up
A. Daily talk
a. T: What's your name?
    S1: My name's...
    T: Nice to meet you.
    S2: Nice to meet you,too.
......
B. Enjoy a song: Daddy and mummy.
活動2【講授】Presentation
A. 出示全家福，指著照片上的女孩問：Who's she?然后指著照片上的男士問：Guess, who's he?當學生用漢語回答后，教師出示詞卡father和句子He's my father.然后用不同的方式教讀并操練句子，當學生大都會讀的時候教師說He's my father. He's a man.然后出示詞卡man并教讀，讓學生在情境中體會man的含義。
B.出示父親的照片問：Who's that man?拿出句子卡片并教讀，利用手勢讓學生體會that和this的區別，之后請一位學生問老師：Who's that man?教師回答He's my father.學生在這樣的情境中自然領會到了Who's that man?的意思。
C.用投影儀出示學生父親的照片，請生問并作答。
D.學生兩人一組拿出照片并展開以下對話：
    S1：Who's that man?
    S2:   He's my father.
E.出示吳一凡、陳杰和班上一些同學的照片，引導學生用Who's that boy/girl?提問和用He's/She's...來回答，當學生回答She's Amy.的時候，教師說This is my friend, Amy.拿出句子卡片并教讀。然后用This is
my friend,...來介紹班上的同學，讓學生體會this的含義。
F.讓學生用This is my friend,...這個句型來介紹自己的同桌。
G.當學生用This is my friend,...介紹的時候，教師走到他旁邊與他打招呼并說：Nice to meet you.引導學生用Nice to meet you,too.來回答。
H.教師說：Chen jie has a friend.Who?然后讓學生翻到書14頁，聽老師讀Let's talk的內容，之后再教讀。
活動3【練習】Practice
A.學生自由的讀對話。
B.教師扮演父親，請學生當陳杰和艾米操練對話。
C.學生三人一組展開操練對話，然后請幾組同學到前面展示。
D.播放歌曲《Father and Mother》讓學生在歌曲中去領會父母對我們的愛，并且也要學會愛父母。
 

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