視頻標(biāo)簽：my family

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Meet my family part A Let’s talk Let’s learn山東省 - 濟(jì)南

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Unit 6 Meet my family 
Part A  Let’s talk & Let’s learn 
一．教學(xué)內(nèi)容分析： 
本課時(shí)是小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit 6《 Meet My Family》的第一課時(shí)。這一單元主要圍繞“家庭”這一題材開展，讓學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭，能用英語(yǔ)說出家庭成員的稱呼以及家庭成員的職業(yè)。我借助“任務(wù)型”教學(xué)法，采用多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演、唱融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。本科室的教學(xué)教師還充分利用Unit 3 My Friends舊知識(shí)，從而降低學(xué)習(xí)的難度，并使知識(shí)得以循環(huán)鞏固。 
二．教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： ￭教學(xué)目標(biāo)： １.知識(shí)與技能 
⑴能夠聽、說、認(rèn)讀單詞： family ，parents， uncle ，aunt ，baby brother，sister，cousin , puppy 及句型：“How many people are there in your family?＂和答語(yǔ)。 ⑵能夠?qū)⒈竟?jié)所學(xué)單詞及句型運(yùn)用于實(shí)際情境中。 ２.過程與方法 
采用以舊知帶新知、小組合作、角色扮演、課件展示等方法，使學(xué)生掌握本課重點(diǎn)單詞及句型。 
３.情感態(tài)度與價(jià)值觀 
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，熱愛生活的美好情感。 ￭教學(xué)重難點(diǎn)： 
教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞： family ，parents， uncle ，aunt ，baby brother，sister，cousin , puppy 及句型：“How many people are there in your family?＂和答語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 
單詞parents， uncle ，aunt的讀音。 
句型How many people are there in your family? 的實(shí)際運(yùn)用。       
 
                    
             
                    
                             
能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭。 
教學(xué)過程 
Step 1 Warm – up 
齊唱歌曲《I love my family》 
（設(shè)計(jì)意圖：師生共唱歌曲，不但渲染了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了舊知，也很自然地導(dǎo)入了本課的新知，為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。） 
Step 2 Presentation ①Greeting:  
T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Wang. 
T: Look at the picture of a family . Who is he ? (出示一張班里同學(xué)的家庭照片，引出本節(jié)課的主題。) 
Ss:  He is Zhai Yihao. 
T: How many people are there in Zhai Yihao’s family? S: Three. 
領(lǐng)生齊讀每個(gè)單詞的首字母，組成新單詞family. 教學(xué)單詞family. 
再次指著全家福照片， T: This is Zhai Yihao’s father and this is Zhai Yihao’s mother. They are his parents！ In the family , we call father and mother parents .What’s the meaning ?教學(xué)單詞parents . 
出示父母圖片練習(xí)句型：They are parents . 
② T: We know Zhai Yihao’s family has three people , What about Amy ’s and 
Chen Jie’s family?  Watch the video , and answer me two questions. Q1: How many people are there in Chen Jie’s family ?    S: Three. (My parents and me) 
Q2: How many people are there in Amy ’s family ? 
   S: Six. (My dad, my mum, my sister, my baby brother and me .  And my little puppy.) 
（設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)型教學(xué)來學(xué)習(xí)本對(duì)話，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的聽力和處理問題的能力。） 
③ 出示一張我的全家福（卡通圖片）問學(xué)生我的家里有幾口人，然后引出“My family 
 
                    
             
                    
                             
has six people.”這句話。 
T: “This is my family , How many people are there in my family ?“ S: Six. 
T:“This is my parents.This is my husband. This is my daughter. This is my son, It’s me. My family has six people.” ④ Watch the video again , and tell me  
Q1: We know Chen Jie’s family has three people. Who are they? Q2: We know Amy ’s family has six people. Who are they?  
S: Chen Jie’s parents and Chen Jie . 
S: Amy ’s dad, Amy ’s mum, Amy ’s sister, Amy ’s baby brother and Amy .  And Amy ’s little puppy. 
（觀看視頻，做選擇題然后說出答案） 
⑤ 介紹puppy，文化滲透西方人養(yǎng)狗是為了陪伴自己，人們把狗視為家人，視為踏實(shí)
的朋友，他們看中狗的跟隨與忠誠(chéng)，喜愛它，贊美它，把它比喻為人，親切地稱之為“he”。 
“The puppy is a lovely family member.” 
⑥ 各種形式的表演對(duì)話：齊讀，跟讀，角色扮演，同位兩個(gè)起來表演。 ⑦出示“ 家庭樹“ 的主干圖片，依次展示舊知—三年級(jí)學(xué)過的家庭成員  T: “It’s me” 
師指著爸爸問“ Who is he ? ”  生答 ”father / dad .” 以同樣的方式引出 “ mom , grandpa , grandma „” 導(dǎo)入新知：uncle 
T: Look! He is my  dad ‘ s brother , Who is he ? Ss: 叔叔！ 
T: Yes! He’s my uncle .教讀單詞uncle . 導(dǎo)入新知：aunt 出示aunt 圖片 
I: Guess! She is your father’s or mother’s sister ,how can we call her ? Ss: 阿姨！ 
 
                    
             
                    
                             
T: Yes! We can call her aunt. 教讀單詞aunt 導(dǎo)入新知：cousin 
出示 brother /sister 的圖片 
T：This is my aunt’ s kid . This is my brother / sister. T: We can call them “cousin”. 教授單詞 cousin   
出示baby brother / sister 的圖片 T: Look! It’s a baby , yes ? Ss: Yes! 
T: He is my brother , so I can call him baby brother .教讀單詞 baby brother  
 
Step 3 Practice talk(Pair work) 
學(xué)生們拿出事先準(zhǔn)備好的照片，根據(jù)自己的實(shí)際情況結(jié)合本節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，做對(duì)話創(chuàng)編練習(xí)。 
A:How many people are there in your family ?  
B: _____. My family has ____ people. My _____, my _____, my ... and me.  
Step 4 Consolidation  and improvement 
①Students introduce his or her family member . 
先觀看學(xué)生介紹自己家庭成員的視頻，然后請(qǐng)?jiān)谧�的其他同學(xué)拿著自己的全家福向全班同學(xué)介紹自己的家庭。 
②Talk about your family! 1.自我介紹： 
Hello! I am ______ .(名字)  I am ____ years old.(年齡) 2.介紹家庭成員----媽媽 This is my mom . 
 
                    
             
                    
                             
She is _____ and _____. (介紹長(zhǎng)相) She has ____________ . (介紹特點(diǎn)) She is a / an ____________ . (介紹職業(yè)) 3.介紹家庭成員----爸爸 This is my dad . 
He is _____ and _____ . (介紹長(zhǎng)相) He  has ____________ . (介紹特點(diǎn)) He  is a / an ___________.(介紹職業(yè)) 4.介紹家庭成員----哥哥、弟弟/ 姐姐、妹妹 This is my brother/sister. He / She is  _________. 5 總結(jié)家里有幾口人 
My family has ________(數(shù)量)people . I love my family.  
（設(shè)計(jì)意圖：通過該環(huán)節(jié)，不僅使知識(shí)系統(tǒng)化，而且培養(yǎng)了學(xué)生善于總結(jié)，善于歸納的能力。） 
Step 5 Emotional sublimation 看關(guān)于家庭的公益廣告。 
Father and mother protect us and love us , let’s say :thank you dad , thank you mom “ 
“Father and mother I love you , I love my family.”(配合手上的動(dòng)作。) Step 6 Homework 
1. When you go back home and see your family members ,call them in English, tell them : I love you! and try to say something about them . 
2. Make a card to introduce your family and show their photos , bring the card to our school and talk about your family members with your friends

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