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視頻課題：初中數學人教版八年級上冊第十二章數學活動-箏形-內蒙古 - 烏海

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初中數學人教版八年級上冊第十二章 數學活動-箏形-內蒙古 - 烏海

第十二章 數學活動-箏形  
學習目標：  
1．能辨別圖案中的全等形和全等三角形．  
2．經歷“箏形”性質的探究過程，體會研究幾何圖形的基本思路和方法．  教學重點:  
在復雜圖形中，能辨別全等形和全等三角形.  教學難點:   
能用全等三角形的知識研究“箏形”的性質  教學過程: 
 (一)復習舊知：  
（1）你能舉出一些實際生活中全等形的例子嗎？ （2）舉例說明全等三角形有什么性質？  
（3）從三角形的三條邊對應相等、三個角對應相等中任選三個作為條件，可組合出幾種情況？哪些能 判定兩個三角形全等？兩個直角三角形全等的條件是什么？  （二）交流預習  
探究一：圖中是根據全等形設計的兩個圖案．請同學們仔細觀察一下，
每個圖案中有哪些全等形？有哪些是全等三角形？                  
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探究二：箏形的性質  
1. 你能說出什么叫“箏形”嗎？并請同學們畫出一個“箏形”   兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形．  用符號語言表示：         
在四邊形ABCD 中，AB =AD，BC =DC，則四邊形ABCD 是箏形   歸納得出“箏形”的性質如下：  
（1）箏形兩組鄰邊相等；箏形至少一組對角相等； （2）箏形的面積為兩對角線乘積的一半．   
（3）箏形的一條對角線平分一組對角，并且垂直平分另一條對角線；  作業：  
1．請同學們利用全等三角形設計一個美麗的圖案． 2．請同學們自己設計制作一個風箏

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