視頻標(biāo)簽：爵士樂

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視頻課題：高中音樂人音版音樂鑒賞第十三單元第二十三節(jié)爵士樂_河南省優(yōu)課

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高中音樂人音版音樂鑒賞第十三單元第二十三節(jié)爵士樂_河南省優(yōu)課

一、情境導(dǎo)入 
1、教師展示幾張爵士舞圖片，讓學(xué)生判斷舞蹈的類別。 2、教師播放三段不同的音樂。 3、讓學(xué)生選擇哪段音樂適合爵士舞 
4、根據(jù)學(xué)生的回答，引出課題： 教師板書課題：爵士樂 二、新課展開 
（一）教師講解爵士樂的發(fā)展并出示課件 17――18世紀(jì)：  布魯斯 
拉格泰姆 
20世紀(jì)20年代：迪克西蘭爵士樂 30年代：       搖擺樂(Swing) 
現(xiàn)今：         多種爵士樂形式融合、并存 （二）介紹爵士樂的兩種起源并學(xué)習(xí)它的特點(diǎn) 1、介紹布魯斯并了解爵士樂的第一個(gè)特點(diǎn) （1）出示圖片 
  教師講解布魯斯樂，并講解“爵士公主”諾拉•瓊斯的簡介。 （2）欣賞歌曲《不知為何》并讓學(xué)生思考問題：   從速度上說一說歌曲表現(xiàn)了一種怎樣的情感？ （3）學(xué)生談感受 
（4）教師出示兩條音階并讓學(xué)生判斷那一條是布魯斯音階                   1 2 3   4   5 6    7      布魯斯音階  ： 1 2 3b3 4b5 5 6 b7 7 
 
                    
             
                    
                            （5）根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)布魯斯的特點(diǎn)：悲傷的情感、憂郁的聲音。 
（6）學(xué)生嘗試著用布魯斯的聲音特點(diǎn)來演唱《小蘋果》 2、介紹拉格泰姆音樂，并了解它的的第二個(gè)特點(diǎn)。 （1）介紹拉格泰姆音樂 
（2）欣賞鋼琴曲《演藝人》讓學(xué)生感受拉格泰姆的節(jié)奏特點(diǎn) （3）師示范拉格泰姆的節(jié)奏 （4）學(xué)生練習(xí)打節(jié)奏 
（5）把學(xué)生分成兩個(gè)聲部，練習(xí)兩部合奏             >      > 切分節(jié)奏×××| ×××∶||               >    >    >    > 不規(guī)則重音×× ××|×× ××∶|| 
（三）欣賞“迪克西蘭”爵士樂《南部之子》，了解爵士樂的第三個(gè)特點(diǎn)。    1、出示課件并介紹迪克西蘭爵士樂及路易斯.阿姆斯特朗的個(gè)人簡介。  
2、欣賞路易斯.阿姆斯特朗演唱的《南部之子》 3 、討論：爵士樂隊(duì)都有哪些樂器？  [PPT出示樂器圖片] 
4、引導(dǎo)學(xué)生感受爵士樂搖擺和即興的特點(diǎn) （四）、搖擺樂的出現(xiàn)與中國 1、欣賞視頻jambalaya《什錦菜肴》 
 
                    
             
                    
                            2、欣賞視頻《小冤家》 
師：這兩個(gè)影片片斷有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ 3、學(xué)生匯報(bào) 
4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識爵士樂 三、拓展延伸、創(chuàng)造 
（一）、聆聽民歌版《彩云追月》 
（二）、聽爵士版《彩云追月》，感受爵士樂的魅力 
 (三)、問：你還聽過哪些具有爵士風(fēng)格的歌曲和樂曲？并讓學(xué)生嘗試著演唱 
四、歸納與總結(jié)：概括爵士樂的音樂特點(diǎn) 
讓學(xué)生說一說，這節(jié)課收獲了什么？ 
教師總結(jié)爵士樂的音樂特點(diǎn)：布魯斯音階、憂郁的聲音、連續(xù)的切分節(jié)奏、不規(guī)則重音、搖擺、即興性、豐富的和聲、襯詞。 五、結(jié)束語: 
通過音樂我們能了解一種文化，一種音樂蘊(yùn)含著一個(gè)民族的精神，體現(xiàn)了一個(gè)民族的個(gè)性，也可以讓我們知道這個(gè)民族的智慧，這就是音樂的魅力。 

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