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視頻標簽：班級生活有規則
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版道德與法治二年級上冊第6課班級生活有規則（第一課時）江蘇省 - 鹽城
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義務教育教科書《道德與法治》二年級上冊
6 班級生活有規則（第一課時）教學設計
活 動 目 標
1.情感與態度
讓學生形成規則意識，愿意自覺遵守班級規則，體會規則的必要性和好
處。
2.行為與習慣
使學生養成遵守班級規則的良好習慣，讓學生學會做一個講文明、有教養的人。
3.知識與技能
讓學生知道班級生活處處有規則,從而明白遵守規則的重要性。
4.過程與方法
通過做游戲、小組交流等活動認識規則的作用。
活 動 準 備
學生準備
1.了解班級和學校的規章制度。 2.搜集班級生活中的規則。
教師準備
1.搜集學生遵守班級規則和不遵守班級規則的有關資料，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2.準備一臺彩色打印機。
活 動 過 程
活動一 體驗游戲，認識規則 1.玩游戲“123木頭人”。
2.指名回答：玩成功了，為什么？玩不起來了，為什么？ 3.像這樣，大家共同約定的，要一起遵守的要求就叫規則。（板書：規則）
4.在生活中，我們要遵守哪些規則呢？今天這節課，我們就來聊一聊班級生活有哪些規則。（板書：6 班級生活有規則）
5.指名說說課堂上的規則。
【設計意圖：從游戲入手，激發學生的學習興趣，幫助學生理解什么是規則，喚起他們遵守游戲規則的美好體驗，延伸至探討課堂規則。】
活動二 觀察生活，了解規則
1.請大家來看一組不遵守班級規則的照片，說說感覺。 2.給了一些遵守規則的建議后，請大家再來看一組遵守規則的照片，對比后說說感受。
3.揭示：這就是規則的——力量。
【設計意圖：通過班級生活中兩組圖片的對比，讓學生形成強烈的視覺沖擊。美好班級生活圖片的定格，使他們充分感受規則的力量，從而了解到底什么才是班級規則。】
活動三 分組討論,制定規則
1.為了讓班級生活更有秩序，我們需要制定哪些班級規則呢？ 2.同桌交流，指名答。
3.小結：你們說得真好,提到了集體活動規則、課間活動規則、班級衛生規則、與人相處規則等等。
4.分組交流。 5.學生匯報：
在升旗儀式上，我們要嚴肅；
課間活動的時候，不能橫沖直撞； 每個人都要不亂拋，班級才干凈； ……
【設計意圖：小組討論交流，共同制定班級規則，匯總形成四個方面的班級規則。學生從自身班級生活中發現需要遵守的班級規則，通過多種多樣的匯報方式讓大家在輕松的氛圍中制定了規則。】
活動四 確定班規,落實行動
1.整合大家交流的規則，出示班級規則兒歌。
2.現場打印班級規則，張貼。
3.小結：希望你們都按照我們的約定，共同遵守班級生活的規則，我們的班級就會更快樂,更美好!
4.學生接受現實小挑戰 5.反饋表揚，把班規帶回班級。
【設計意圖：將孩子們討論的規則用兒歌的方式總體呈現，瑯瑯上口。課標指出：應根據學生現實生活中存在的問題和需要，創設真實的生活情境，提供多樣化的生活體驗和社會實踐的機會。因此，本課的最后創設了整理書本及課桌椅、列隊的情境，檢驗學生是否真的能做到“遵守規則”。】
活 動 總 結
學生談感受
學習了本課，你有哪些收獲？ 教師總結
同學們，過去是老師和家長要求大家遵守班級規則，現在同學們自己懂得了班級規則，也制定出了班級規則。那你們就要做班級規則小衛士，從小事做起，從一點一滴做起，讓我們的班級更加美好！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
