視頻標(biāo)簽：數(shù)據(jù)的分析

所屬欄目：初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第20章 數(shù)據(jù)的分析第3節(jié)數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話---數(shù)學(xué)活動(dòng)-廣西 - 南寧

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人教版八年級(jí)下冊(cè) 
第20章 數(shù)據(jù)的分析 第3節(jié) 
第20章  數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話---數(shù)學(xué)活動(dòng) 
本節(jié)課內(nèi)容是在人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本第20章第3節(jié)的數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理,數(shù)據(jù)的整理的內(nèi)容,在本章掌握了一定的數(shù)據(jù)的分析的方法,會(huì)求平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),方差等分析數(shù)據(jù)的量。本節(jié)內(nèi)容以學(xué)生身邊的且是他們感興趣的問(wèn)題情境，開(kāi)展數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析并得出結(jié)論，并對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋和評(píng)估等活動(dòng)．這樣的活動(dòng)過(guò)程能為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將統(tǒng)計(jì)的概念、方法與原理綜合運(yùn)用到數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生更好地體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念． 
  一、教學(xué)目標(biāo)  
（一）知識(shí)與技能  
1.能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本。 
2. 依據(jù)抽取的樣本對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,描述和分析。 3. 對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出正確的評(píng)估并提出合理的建議。  
（二）過(guò)程與方法 1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力,并自覺(jué)的利用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 
2.能準(zhǔn)確地對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述、分析,并得出統(tǒng)計(jì)結(jié)論。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀  
1.在調(diào)查方案的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)；  2.提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。  
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、勇于實(shí)踐、科學(xué)考證的精神與態(tài)度．  
二、教學(xué)重點(diǎn) 
對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的整理。 
三、教學(xué)難點(diǎn) 
對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)擬定詳細(xì)周全的調(diào)查計(jì)劃及對(duì)數(shù)據(jù)的分析．  四、課時(shí) 1課時(shí) 
五、教法 
啟發(fā)式教學(xué)，探究式教學(xué)。  
 
                    
             
                    
                            六、教學(xué)過(guò)程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖  
一、情境引入 老師的煩惱： 
南寧市教育局打算開(kāi)展關(guān)于初中生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查研究，學(xué)校決定以本班學(xué)生為八年級(jí)的代表，從班級(jí)中選出一名最能代表本年級(jí)學(xué)生健康情況的學(xué)生去參加活動(dòng)         
二、知識(shí)回顧 
1.描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量有：_____,_____,_____. 2.數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度用____來(lái)描述. 
3.用____估計(jì)整體是統(tǒng)計(jì)的基本思想. 4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本步驟：
_____,_____,_____,_____. 
5.收集數(shù)據(jù)的方法有______,_____. 
6.可以用哪幾種統(tǒng)計(jì)圖形描述數(shù)據(jù)？ 三、制定計(jì)劃 （1）你的小組準(zhǔn)備采用什么方法收集數(shù)據(jù)？ 
（2）你的小組準(zhǔn)備
 
教師用多媒體展示一段視頻，播放完畢后提問(wèn)： 1. 老師的任務(wù)是什么？ 2. 如何找到“最能代表本年級(jí)學(xué)生健康情況的學(xué)生”？ 3. 從哪些方面進(jìn)行調(diào)查？ 
指導(dǎo)學(xué)生按小組調(diào)查相應(yīng)的項(xiàng)目。           
教師提問(wèn)              
教師提出問(wèn)題，在每個(gè)小組內(nèi)點(diǎn)一人回答，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的
 
全班同學(xué)認(rèn)真觀看視頻，并回答教師的提問(wèn)。 按照小組確定任務(wù)： 
（1）第一組調(diào)查身高 
（2）第二組調(diào)查體重 
（3）第三組調(diào)查視力 
（4）第四組調(diào)查上學(xué)期末的體育成績(jī) 
（5）第五組調(diào)查每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間       
全班學(xué)生一起回答             
小組合作交流，討論制定調(diào)查計(jì)劃，回答問(wèn)題。  
 
從教師的聊天記錄引出本節(jié)課的調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，且培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。             
簡(jiǎn)單回顧與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，為后面活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了知識(shí)保障          
為學(xué)生分析數(shù)據(jù)提供較為明確的分析方向  
 
                    
             
                    
                            怎樣整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)？   
四、調(diào)查統(tǒng)計(jì) 收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，描述數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)  
思考： 
總結(jié)在調(diào)查的過(guò)程中存在哪些不足之處，并適當(dāng)提出相應(yīng)的建議。  
找一找： 
誰(shuí)是“幸運(yùn)兒”？             
五、課堂小結(jié) 
談?wù)劚竟?jié)課的收獲，交流活動(dòng)感受           
六、布置作業(yè) 
將本節(jié)課的調(diào)查過(guò)程寫(xiě)成一份調(diào)查報(bào)告 
回答給出建議。     
用平板向?qū)W生發(fā)送健康數(shù)據(jù)收據(jù)表格，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范畫(huà)圖。 請(qǐng)每個(gè)小組的代表介紹該小組的數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程。提出思考問(wèn)題  
將各組結(jié)果匯總，得到全班同學(xué)的一個(gè)“平均情況”. 找出“最能代表本年級(jí)學(xué)生健康情況的學(xué)生”并發(fā)表“獲獎(jiǎng)感言”.        
請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，交流活動(dòng)感受 
     
用平板接收教師發(fā)送的健康數(shù)據(jù)收據(jù)表格，利用平板電腦進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，整理和描述。 
小組選代表用平板演示向全班同學(xué)展示并分析數(shù)據(jù)。回顧整個(gè)調(diào)查過(guò)程，思考存在哪些不足之處，并由組內(nèi)成員或其他小組成員提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。 “幸運(yùn)兒”發(fā)表“獲獎(jiǎng)感言”  
     
讓學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到描述數(shù)據(jù)的多樣性，感受不同的描述數(shù)據(jù)方法，并能比較哪種圖形更為恰當(dāng)。通過(guò)對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行分析，既能深化學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)量的理解，又能發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．通過(guò)展示小組的成果,讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅,也讓各組相互借鑒。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神   
讓學(xué)生帶著問(wèn)題回顧解決實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程,可以提高反思的針對(duì)性,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生明白統(tǒng)計(jì)調(diào)查來(lái)源于生活實(shí)踐,用于指導(dǎo)我們的生活實(shí)踐。    
 
                    
             
                    
                             
七、板書(shū)設(shè)計(jì) 
第21章 數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話 
                                        ——數(shù)學(xué)活動(dòng) 
一、情境引入                                四、統(tǒng)計(jì)調(diào)查                             二、知識(shí)回顧                                            三、制定計(jì)劃                                五、小結(jié)與作業(yè) 
八、教學(xué)反思 
本節(jié)課利用手機(jī)錄屏功能與平板電腦的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能等信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，極大的提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力，大大節(jié)省了畫(huà)圖時(shí)間，極大的提高了課堂效率，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受了統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本步驟，提升了學(xué)生的探究能力和數(shù)學(xué)思維能力。在今后的生活中更多的關(guān)注身邊的實(shí)際問(wèn)題并且會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用數(shù)學(xué)去解決問(wèn)題。學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力有待提高。 
附： 
  
調(diào)查報(bào)告 題目 (   )年級(jí)學(xué)生的健康情況 樣本 
(   )年級(jí)各 班部分學(xué)生 
樣本容量 
 
數(shù)據(jù)來(lái)源 學(xué)生體質(zhì)健康登記表 
數(shù)據(jù)處 理過(guò)程 
主要項(xiàng)目 整理、描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 身 高 
  體 重   視力   體育成績(jī)   每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間

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