本站QQ客服在線 |
視頻標簽：青春舞曲
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂湘文藝版七年級上冊青春舞曲-蕪湖
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂湘文藝版七年級上冊青春舞曲-蕪湖市翰文學校
教學目標
情感態度價值觀:通過歌曲總結人生哲理:讓學生要珍惜青春,珍惜時光。同時充分感受新疆音樂的魅力,進而對中國民歌產生興趣。
過程與方法:通過音樂活動,調動學生積極參與課堂的意識,培養節奏感和創造力,訓練協調性,體會歌唱與其他音樂表現形式的有機結合加深對歌曲風格的理解。
知識與技能:學會并背唱歌曲《青春舞曲》,正確把握歌曲的音樂情緒、節奏特點,并且能夠對歌唱的音色進行處理,結合舞蹈有感情地表現歌曲。
2學情分析
《青春舞曲》是王洛賓先生根據維吾爾族民歌整理創編的歌曲。這首歌的歌詞用富有哲理的生活現實告訴年輕人:人的青春正像那鳥兒一樣,飛去后即不再回頭。這首歌詞雖沒有明確的警句格言但它卻真摯的警示著年輕人:要珍惜大好的青春時光。歌曲為f小調,4/4拍,全曲旋律流暢,節奏輕快,在結構上有一個突出的特點,即起、承、轉、合,給人以親切、活潑、充滿青春活力的感受。適合學生在課堂中以邊歌邊舞的形式表現作品。
3重點難點
教學重點:用自然的聲音和飽滿的情緒演唱歌曲《青春舞曲》,通過不同音樂表現形式,感受歌曲的音樂風格特點。
教學難點:學唱歌曲《青春舞曲》 1、 音準節奏的把握; 2、 用歡快的情緒來演唱,注意聲音的強弱對比,強調聲音的顆粒與彈性。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】創設情境
新課導入
師:1、表演一段新疆維吾爾族的舞蹈,請學生猜猜:這是哪個地區的舞蹈?
2、感受新疆風土人情、地理位置、特產、民族
生:看表演,回答問題
觀看圖片
創設情境,設置疑問
對新疆地區民俗文化的了解,有助于學生對新疆音樂特點的感知
活動2【講授】教唱新歌
學唱歌曲
1、讓我們一起走進新疆,感受維吾爾族美妙的歌曲《青春舞曲》。(寫出課題)
聽,熱情的歌聲響起了!(聆聽范唱)
2、介紹作者“西部歌王”王洛賓。
3、再次聆聽,感受歌曲的音樂情緒和節奏特點。
4、提示學生注意演唱的方法。(身體坐直、氣息下沉)
5、教師范唱
6、試著跟琴聲,輕聲模唱。
7、解決難點。
(1)找出易出錯的樂句視唱。
(2)教師對比演唱樂句,哪一句演唱的更有情緒?
(3)教師對比演唱樂句,哪一句演唱的更有表現力?交代4∕4拍的強弱規律。
解決難點
用短促、飽滿的聲音演唱
力度強弱變化使歌曲更加優美.
8、跟伴奏有感情地演唱歌曲。
9、播放視頻,欣賞經過藝術加工處理后的《青春舞曲》(玖月奇跡、合唱比賽)
10、引導學生創編
11、演唱了熱情的歌曲,讓我們一起來感受奔放的維吾爾族舞蹈
(1)全體起立,學做舞蹈動作:托帽、頸橫移、拍手翻腕
(2)跟隨歌曲載歌載舞。
12、完整表演
歌唱與舞蹈
活動3【活動】拓展延伸
1、簡介新疆木卡姆藝術。
2、播放一段新疆木卡姆的視頻,介紹新疆木卡姆已成功入選世界非物質文化遺產。
活動4【練習】表現與展示
1、再次有感情地演唱歌曲
活動5【作業】歸納總結
1、體會歌曲內涵。
2、今天的新疆音樂之旅雖已接近尾聲,但我相信新疆的音樂文化已深深的印入你們的心里,希望同學們能像《青春舞曲》中所描述的那樣珍惜青春、珍惜美好的光陰。
3、課后作業:背唱這首歌曲,并用自己喜歡的形式表現。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
