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視頻標簽：青年友誼圓舞曲
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版七年級上冊第二單元《青年友誼圓舞曲》內蒙古 - 通遼
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人音版七年級上冊第二單元《青年友誼圓舞曲》內蒙古 - 通遼
課題名稱：《青年友誼圓舞曲》
授課年級：七年級上冊
章節名稱 第二單元《繽紛舞曲》
學時 3學時
課標要求
演唱歌曲《青年友誼圓舞曲》、了解圓舞曲的概念、風格特點
內容分析 青年友誼圓舞曲是一首洋溢著青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優美，
全曲共有六個樂句。
教學重點 用飽滿圓潤的聲音、熱情爽朗的情緒準確的表達歌曲的情感 準確的把握圓舞曲的音樂體裁的風格特點
教學難點 準確的演唱歌曲中較難的樂句，把握歌曲的情趣。
學情分析 七年級學生生理、心理不夠成熟，學生好動，好奇，好表現，應該采用形象生動，形式多樣的教學方法和學生廣泛的，積極主動參與的學習方式，去激發學生學習的興趣，生理是學生好動，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚，所以發揮學生的主動積極性很重要
教學目標
情感態度與價值觀
通過學唱《青年友誼圓舞曲》，使學生熱愛和平，珍惜友誼并增強民族團結意識，爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。 過程與方法
1、通過聆聽、討論、體驗、演唱等方法學唱《青年友誼圓舞曲》 2、運用音樂表演的形式激發學生情感，鼓勵學生進行創作表演，培養學生自主創新能力和合作意識 知識與技能
1、指導學生自信的、有感情的演唱歌曲，正確把握歌曲的情趣 2、讓學生掌握三拍子歌曲技巧，學習三拍子的擊拍圖式，并能體驗三拍強弱弱規律
3、學習了解音樂知識——圓舞曲 學生課前需要做的準備工作 了解圓舞曲的知識
收集《青年友誼圓舞曲》的背景資料
教學策略
教學方法：引導法、聽唱法、討論法、合作創新法、參與體驗法 教學模式：導入—活動—創編—表演—評議
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教學環節
學習任務設計與教師活動
學生活動設計
設計意圖
落實目標
一、 創設情景 導入新課 播放一段舞蹈 提問：舞蹈美嗎？音樂怎么樣？ 知道跳的是什么舞嗎？ 介紹：圓舞曲（課件展示）
欣賞優美的舞蹈 回答問題 運用優美舞蹈激發學生情感，創造良好的課堂
氛圍。使學
生很輕松的了解圓舞曲
二、
學唱歌曲 體驗情感
（一）、播放一段視頻： 《青年友誼圓舞曲》
教師創設各種問題，引導學生多次聆聽歌曲（2遍） 初聽： 問題 1、歌曲描繪了什么樣的場面？ 2、歌曲的演唱情緒？
復聽： 3、歌曲中最令人激動的樂句？ 4、歌曲表達了什么樣的思想感情？
（二）、介紹歌曲的創作背景 （課件展示） 教師結合課件用生動的語言介紹歌曲的創作背景
(三)、教師有感情的范唱歌曲 問題創設：歌曲是幾拍子？
引導學生感受三拍子的強弱弱規律
欣賞畫面 聆聽歌曲
通過欣賞聆聽 然后思考 回答問題
看教材分析歌詞 討論：理解歌曲
的含義
聆聽教師的演唱 感受三拍子強弱
身體律動
拍手、拍腿、拍腿
多次聆聽，整體感受歌曲旋律及情緒特點。
加深對歌曲歌詞的理解，
了解歌曲的創作背景，加深學生對歌曲的理解
教師準確有感情的范唱有助于學生的學唱。
三拍子的律動有助于學生感受音樂
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探究活動
（四）、學唱歌曲
1、教師伴奏
2、引導學生完整填詞演唱第一段，解決歌曲中有難度的樂句
指導學生用三拍子的身體律動表現歌曲
3、引導學生用歡快的情緒的演唱歌曲
4、引導學生學唱第二段歌詞
指導學生用三拍子劃拍
5、引導學生自學第三段歌詞
6、處理歌曲
教師引導學生用充滿彈性的聲音，歡快的情緒表現歌曲
7、引導學生用不同的速度表現歌曲
教師分別用慢速、中速、稍快三種不同的速度伴奏
8、教師引導學生在速度、旋律、節奏型上分析總結圓舞曲的特點：
隨琴用“啦”音模唱
隨琴演唱第一段歌詞
隨伴奏拍手拍腿演唱歌曲
自信有感情的演唱
隨琴演唱第二段歌詞
用劃拍的方式表現歌曲
自學歌曲
自信的、有感情的完整演唱歌曲
用不同的速度演唱歌曲，表現歌曲
探究：
圓舞曲的特點
模唱旋律加深對旋律的印象
多次練唱，使學生在音高、節奏方面較準確的演唱
身體律動感受三拍子強弱弱
用劃拍的方式繼續感受歌曲
主動的學唱培養學生自主學習的能力
通過變速演唱練習，既不枯燥又完成了歌曲學習。同時準確掌握圓舞曲的特點之一
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三、 實踐音樂 音樂創編 1、引導學生用打擊樂為歌曲伴奏教師示范打擊樂的演奏 彈伴奏
2、創編舞蹈 教師示范、引導學生跳三拍子的舞蹈 合作表演： 有表情的演唱并為歌曲伴奏。 參與體驗 排練舞蹈 合作表演 培養學生合
作的能力，
通過打擊樂
進一步感受
三拍的強弱
培養學生的表現力及默契配合的能力。
四、 拓展延伸 引導學生通過分析演唱歌曲從中領會要好好學習，熱愛和平，珍惜友誼并增強民族團結意識，爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。
心中樹立為世界和平貢獻自己的力量 對學生進行素質教育
達標檢測 教師引導學生回答這節課你都學到了什么？ 生生互相評價
板書設計
青年友誼圓舞曲
3/4 X X X┃
速度 旋律 節奏型
可快可慢 優美流暢 3/4 X X X┃X X X┃
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
