視頻標簽：青年友誼圓舞曲

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視頻課題：人音版七年級上冊第二單元《青年友誼圓舞曲》四川省優(yōu)課

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人音版七年級上冊第二單元《青年友誼圓舞曲》四川省優(yōu)課

《青年友誼圓舞曲》教學設計 
學習目標： 
1、學習演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。 
2、了解圓舞曲風格，三拍子指揮圖示和自然大調(diào)音階的基礎音樂知識。 3、感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結、發(fā)展友誼、爭取
世界和平貢獻力量的崇高精神。 學習重點： 
能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。 學習難點： 
學習并掌握自然大調(diào)音階的基礎知識,柯爾文手勢 教學用具：鋼琴，課本，多媒體 教學方法：示范法，聆聽法，實踐法 學習過程： 一、導課： 
師：首先老師要給同學們跳一段舞蹈，看的時候，同學們注意，老師跳的是幾拍
子的舞蹈？ 生：三拍子的舞蹈 
師：今天我們就要學習一首和舞蹈有關的歌曲《青年友誼圓舞曲》 二、授新 
聆聽歌曲，聽聽這首歌曲有什么特點？什么是圓舞曲？ 
1、歌曲特點：節(jié)奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節(jié)拍感鮮明。 
2、圓舞曲：又稱“華爾茲”它是起源于奧地利民間的一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉(zhuǎn)。  
通過圓舞曲的典型節(jié)奏選擇指揮圖示，并動手揮一揮。感受強弱關系，請同學們動手拍一拍 2、作品介紹 
• 師：1955年，中國青年代表團準備參加由蘇聯(lián)發(fā)起、社會主義陣營廣泛參與、在波
蘭舉行的第五屆青年與學生和平友誼聯(lián)歡節(jié)，聯(lián)歡節(jié)的主題是和平、友誼、團結。當時世界青年聯(lián)歡節(jié)向全世界征集活動歌曲，《青年友誼圓舞曲》就是在這次征歌活動中創(chuàng)作出來的。當時，曲作者天戈和詞作者江山同在北京群眾藝術館工作，都才二十幾歲。天戈先寫的曲子，江山用一個晚上就填好了詞，倆人又一塊修改定稿《青年友誼圓舞曲》后經(jīng)《歌曲》雜志發(fā)表，不到半年就很流行了，各地群眾藝術館紛紛轉(zhuǎn)載，傳唱開來。隨后譯成六種文字的《中國建設》刊物將其介紹到國外。 
3、學唱歌曲 
⑴聆聽歌曲：看樂譜，這首歌曲是什么調(diào)？最后結束在哪個音上？ 生：C大調(diào)，結束在1音 
⑵自然大調(diào)音階（基礎大調(diào)音階）：看樂譜總結規(guī)律 
1、沒有升降記號 
2、用科爾文手勢練唱音階 
⑶分析樂句：引導學生找出歌曲共6個樂句 ⑷視唱曲譜：用我唱你接的方式輕聲唱旋律。 
           用柯爾文手勢把每小節(jié)的第一個音表示出來。            分組唱譜 
⑸模唱：輕聲演唱歌曲。指導模唱時的正確演唱姿勢和發(fā)聲方法 5、填詞演唱：教師彈奏旋律，學生演唱第一段歌詞1遍。 6、分析歌詞：學生朗讀三段歌詞。分析歌詞表達了什么內(nèi)容？ 
引導學生回答“和平”“友誼”“團結”。 
 
                    
             
                    
                            7、填詞完整并有感情的演唱歌曲 三、創(chuàng)造與實踐 舞動青春 
形式：老師教跳圓舞曲，手拉手進行舞蹈。 音樂：跟隨音樂一起跳起《青年友誼圓舞曲》 
2009年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌曲又一次回響在天安門廣場
的聯(lián)歡晚會上，眾多黨和國家領導人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，表達了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強的衷心祝福。讓我們也一起舞蹈起來。  
五、小結 
• 同學們，祖國的未來屬于你們，讓我們共同為增進團結、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻自己力量  
六、教學反思 
這節(jié)課主要是通過學生學唱《青年友誼圓舞曲》來了解、學習、感受、舞曲這一音樂體裁 
1 、引導學生用看譜視唱法，學習用柯爾文手勢鞏固簡譜知識，進一步提高音準。用自然圓潤的聲音演唱歌曲，表達歌曲的深切情感。 
2、音樂教學的目的是讓學生發(fā)現(xiàn)美，體會美，并能積極參與創(chuàng)造實踐。   通過歌曲的學習，體會旋律的優(yōu)美動聽，表達對美好幸福生活的向往。 3.由于年齡特征，中學音樂課堂讓學生動起來比較困難，為了讓每個同學參與課堂當中，積極參與音樂實踐，本堂課讓同學們學習圓舞曲，參與到舞蹈當中，感受三拍子的舞曲節(jié)奏。 
    本堂課中，在學習柯爾文手勢，體會音階的高低這個環(huán)節(jié)中還應多給孩子們學習的時間，在以后音樂課中，給一定的時間學習，不僅可以提高孩子們識譜的
 
                    
             
                    
                            速度，還能夠解決音準的問題。在跳圓舞曲的環(huán)節(jié)，我應該多引導男同學參與，讓孩子們自信愉快的跳起舞來。在今后的教學中，我應該注意律動貫穿在課堂中，多讓學生動起來參與課堂，讓學生愛上音樂課，體會音樂的魅力。

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