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視頻標簽：名著導讀,西游記
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教版七年級上冊名著導讀《西游記》鄧
教學設計、課堂實錄及教案：人教版七年級上冊名著導讀《西游記》
名著導讀《西游記》教學設計
[教學目標]
1、了解《西游記》主要故事內容，激發學生讀書興趣 2、結合作品故事情節和景物來理解主要人物形象。 3、認識《西游記》這部作品的現實意義。
[教學重難點]引導學生學會閱讀古典名著的閱讀方法 [教學課時]一課時
[教學準備]《西游記》原著 教學課件 教學過程：
一、激情導入，激發興趣
教師播放電視劇《西游記》主題曲《敢問路在何方》，多媒體出示《西游記》劇照，激發學生興趣。自然過渡到文學名著《西游記》的介紹
二、興趣延伸，七嘴八舌我來說 （1）用一句話概括故事內容 （2）用一個字概括讀后的感受 三、閱讀指導（一）：說情節
讀后你認為它的哪個故事情節最吸引你？為什么？ 1、豬八戒高老莊結婚 2、三大白骨精 3、大戰紅孩兒
4、偷吃人參果
四、閱讀指導 （二）：評人物
除了情節之外，小說中的人物也很多，你最喜歡哪個人物呢？（出示故事中最具有代表性的人物圖片）
針對對《西游記》非常熟悉師徒四人形象，請同學們簡單敘述一下。 1、人物形象
唐僧——善良、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨
孫悟空——敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇
豬八戒—一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚 沙僧——老實，認真 五、閱讀指導（三）：品環境
出示語段一：翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽(zūn)罍(léi)靠案見肴渣。石座石床真可愛，石盆石碗更堪夸。又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。 看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一
行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天。”
出示語段二：夭夭灼灼，顆顆株株。夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝。果壓枝頭垂錦彈，花盈樹上簇胭脂。時開時結千年熟，無夏無冬萬載遲。先熟的，酡（tuó）顏醉臉；還生的，帶蒂青皮。凝煙肌帶綠，映日顯丹姿。樹下奇葩并異卉，四時不謝色齊齊。左右樓臺并館舍，盤空常見罩云霓。 不是玄都凡俗種，瑤池王母自栽培
揣摩句子，不僅要看它用了什么修辭，什么句式等表面特征，還要發現其內在的技巧。比如：（ “大鬧五莊觀”中孫悟空尋找人參樹一段，標出以下三句：“推開兩扇門，呀！卻是一座花園”；“又見一層門，推開看處，卻是一座菜園”；“走過菜園，又見一層門”。）參照標出的句子你又發現了什么? 六、《西游記》現實意義
通過剛才的探討，結合我們的實踐來看一下，閱讀《西游記》后，在生活中給我們帶來了哪些啟示？ 七、課堂小結：
名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題。它給予心靈的滋養，。今天，我們一起在經典名著的殿堂里領略了名著的魅力,汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。
《西游記》這部作品人美、景美、情節美，正因如此它成為了
世界文學中擁有讀者最廣泛的杰作之一。今天我們只欣賞了它最生動的幾個情節，最主要的四個人物，最美的幾處景致，它還有更廣泛、更深刻的內涵等待我們去發掘。隨著年齡的增長，文學修養的提高，再過半年，一年，五年，十年„„再讀這部書，相信同學們一定會有更多、更深的感受的。
八、作業：
請同學們走進名著，走進我們下一部經典——《三國演義》
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