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視頻標簽：堅持才會有收獲
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版道德與法治二年級下冊15《堅持才會有收獲》湖南省 - 衡陽
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《堅持才會有收獲》教學設計
教材分析：
本課主題重在告訴孩子們，成功貴在堅持。通過偉人成功的事例及孩子們在學習生活中的事例，幫助孩子們樹立成功的信心，拓寬成功的途徑，鼓勵孩子們立志奮斗，不斷獲取成功，對于同學們良好的品質培養很有意義。認識到“堅持才會有收獲”這一點，并不難理解，難的是如何培養孩子們真正會堅持的良好品質。任何一種好習慣的養成都不是一蹴而就的，因此，這堂課真正的難點在課外延伸，也就是老師該如何引導且督促孩子們一起堅持做一件事。 學情分析：
二年級下學期的孩子，已經有了較良好的學習習慣，并且有了一定的理解能力，對于“堅持”和“收獲”這兩個詞雖然不一定能準確地說出其含義，但是大致的理解已經不會有太大難度。二年級的學生也已經懂得了一部分在老師或家長指導下進行有針對性的預習或課前準備，因此布置課前預習也是完全可行且有效的。對于低年級而言，形象直觀的圖片或視頻、新鮮有有趣地游戲、身邊榜樣的影響力量以及老師的以身作則都是非常好的正面教育，孩子們樂于接受并易于接受。 教學目標：
（一）知識與能力目標：
1、學習一些“堅持才會有收獲”的例子，通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有毅力的人。 2、指導、鼓勵、監督孩子們選定目標，堅持不懈地做事，培養他們持之以恒的精神。
（二）過程與方法目標：
1、在搜集資料的過程中培養同學們探索發現和歸納的能力
2、在把搜集的故事縮寫成100字左右的過程中學習重要信息的提取方法 （三）情感態度價值觀目標：
1、通過榜樣的例子，讓同學們感受到成功來之不易，做事需要堅持 2、培養學生養成堅持的好品質 教學重難點：
通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有毅力的人。 教學難點：
指導、鼓勵、監督孩子們選定目標，堅持不懈地做事，培養他們持之以恒的精神。 教學準備：
學生準備：搜集名人“堅持到底終獲成功”的故事，并把它改寫成100字左右，能流暢地讀出來或者說出來
教師準備：多媒體課件；錄制視頻、音頻；打印承諾書，青蛙圖片、板書用的字
教學過程：
一、侃侃而談，導入“堅持才會有收獲”
1、談話：同學們，今天曾老師給你們帶來了一位新朋友（出示青蛙圖片）你們看，它是誰？（青蛙），對了，青蛙先生今天給我們帶來了一個他自己的故事，你們想不想聽一聽啊？（想！）我們就一起來看一看吧！ 2、觀看視頻：《青蛙看海》
3、問:青蛙先生為什么能成功地看到海？（指名答）
4、師：說得太棒了，正是因為青蛙先生不怕困難，堅持到底所以才成功地看到了海，今天我們就一起來學習第15課《堅持才會有收獲》。 5、板書課題，齊讀課題，開書。 二、層層遞進，體會“堅持才會有收獲” （一）生活中的堅持
1、談話：其實我們的生活中每個人都或多或少地在堅持著做某些事情，我們先一起來看看書中的小朋友在堅持做些什么吧？ 2、觀看視頻：課本中“我們的堅持”
3、問：看完書里的小朋友的堅持，你想到你正在堅持做什么嗎？
4、指名回答，并引導他們說出自己在堅持之后的小收獲。 （二）身邊榜樣的堅持
1、同學們因為年紀還小的關系，可能堅持的東西獲得的成績還不算太大，但沒關系，只要你們方向正確，堅持得夠久一定也會取得好成績的，你看，我們六一小學五、六年級的哥哥姐姐就有一些人因為自己的堅持而獲得了不錯的成績呢，我們一起來看一看吧。 2、觀看視頻：六一小學的明星學生談堅持 3、老師簡要介紹：
①足球之星雷欣，從一年級開始每天堅持一個小時以上的訓練，現在已被省青少年足球梯隊錄取
②音樂之星丁錦熙，從幼兒園開始每天堅持練琴1小時以上，11歲不到鋼琴已過了10級
③寫作之星袁子翼，每篇作文都當成范文來寫，去年創文大賽獲得了全國一等獎 ④學習之星鄧芷璇，每天認真讀書，沒弄明白深夜12點不睡覺，年年考試都是全年級第一 4、你們想向誰學習？
5、指名說出自己的心里話，一邊引導學生說出學習這些身邊榜樣的什么好習慣。 （三）名人的堅持
1、課前布置了大家搜集名人“堅持”的故事，并能說出來，你搜集好了嗎？展示一下你搜集的故事 2、全班學生展示
3、誰愿意把你的故事分享給大家？
4、指名上臺分享名人故事，相機簡單評價，盡量說得繪聲繪色。 5、老師分享名人故事：《中國女排的堅持與收獲》
今天曾老師要向大家介紹一個赫赫有名的英雄團隊——中國女排！在1981-1986年七年時間里連續獲得了五次世界冠軍，稱為“五連冠”，這在整個世界的排球運動史上都是不可多得地奇跡，可以毫不夸張地說：中國女排就是近代中國人的驕傲！
你以為女排姑娘們是如何取得這樣的成績的？1981年，改革開放之初，中國
當時在國際上的地位還非常低，外國人一提到中國便會想到：貧窮，落后，條件艱苦等等等，可以說基本上沒什么人看得起中國人。可就是在這樣的條件下，中國女排的隊員們每周七天要訓練六天半，還要加兩個晚上，訓練都早上8點多練到1點多，然后下午吃個飯繼續訓練到吃晚飯。如此循環往復，從不間斷，當年11月，中國女排在日本以七戰全勝的驕人戰績奪得世界杯冠軍，這是新中國三大球的第一個世界冠軍。消息傳回國內，舉國沸騰。
這——就是堅持的力量！ 三、過渡：
1、說了這么多堅持，到底“堅持”這件事難還是不難呢？（一邊板書：難？）我們做個簡單的游戲來體驗一下好不好？
2、游戲：金雞獨立一分鐘，師述游戲規則（右腿直立，左腳掌踩在右大腿內側，左膝蓋向左打開，雙手合十，舉過頭頂。若站不住便為失敗，坐回座位即可。） 3、指名兩組同學開始金雞獨立
4、采訪最先失敗的同學和站到最后的同學
四、循循善誘，指導、督促制定一個堅持的小目標：
1、這個最簡單的測試游戲，難嗎？（難！），最簡單的游戲都這么難，那我們是不是就不要堅持了呢？（不是）有一只小鬧鐘他曾經也有和你們一樣的困惑，但是現在都已經解決了，我們就一起來聽聽看聰明的小鬧鐘是怎么解決的吧！ 2、 聽錄音《小鬧鐘的故事》
3、 問：小鬧鐘覺得堅持做一件事情，難嗎？（指名答，并板書：不難！） 他是怎么做的？（指名答，板書：每天努力一點點）
4、 （既然一只小鬧鐘都能堅持做好一件事，那么我們又還有什么理由不堅持做好自己該做想做的事呢？）引導學生制定一個切實可行的小目標 （1）板書：出示4 個已寫好的小目標 （2）讀一讀
（3）根據自己的實際情況給自己制定一個小目標，并寫在事先發下來的承諾書上。
（4）四人小組之間互相分享這個小目標
（5）上臺展示自己的目標，師相機指導，如果不太合適的可以改一改
（6）展示老師自己制定的一個小目標，（每天背一段論語）以身作則，和同學們一起堅持、進步。 5、 執行這個目標：
師簡單介紹，承諾書后面有一個表格，表格里分兩欄：一欄是日期，一欄是完成情況記載。若按小目標完成一天就在情況記載欄里記一個“紅五星”，一星期檢查一次，一個月后如果每一欄里都記滿了，則下發第二張表格。如此反復，如果能集齊三張表格并都執行完成，那么，根據心理學家的研究，一個穩定的行為習慣就養成了。 五、總結：
同學們，水滴石穿，繩鋸木斷，這世上從來沒有隨隨便便地成功，請看大屏幕（圖片出示）李時珍耗時27年寫成了醫藥學巨著《本草綱目》，居里夫人窮盡一生發現了兩種新元素，兩次獲得科學界的最高獎項——諾貝爾獎！而我們中國的宇航團隊，從1956年成立至今，63年的時間里正是一代又一代的航天人堅持不懈，攻堅克難，才有了我們今天中華飛天之夢已不再是夢的這一刻！
所以，你們今天能在老師的指導下完成一個一個的小目標，以后這些小目標串聯起來一定會成就你的大夢想。
當然，在堅持的路上，肯定還會有這樣或那樣的困難，到底我們又該如何克服，下一課時我們再接著研究討論。
板書設計：
15 堅持才會有收獲
我承諾：我堅持每天
跳繩300下。
承諾人：李小明
我承諾：我堅持每天讀課外書10分鐘。
承諾人：王亮
我承諾：我堅持每天練字200個。
承諾人：陳思思 我承諾：我堅持每天幫媽媽做一件家務。
承諾人：顏麗
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