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視頻課題：深圳市小學數學優質課北師大版一年級下冊數學好玩《分扣子》

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深圳市小學數學優質課北師大版小學數學一年級下冊數學好玩《分扣子》

北師大版小學數學一年級下冊  數學好玩  《分扣子》

學習目標：
1.結合分扣子實踐活動，了解分類是需要標準的，不同的分類標準，結果可能是不同的；按不同的標準分，最后分得的結果都一樣。
2.經歷實際操作的過程，初步提高學生把握圖形特征、抽象出多個圖形共性的能力以及整理數據的能力。
3.經歷“從頭到尾”思考問題的過程，獲得初步的數學活動經驗。感受數學在日常生活中的應用，在回顧整理交流活動中，學會全面合理地評價活動過程和方法，發展自我反思能力。
教學具準備：教學ppt、扣子。
教學重點：
了解分類是需要標準的，在不同的分類標準下結果可能不同，按不同的標準分，最后分得的結果都一樣。
教學難點：
在實踐操作過程中表達自己的思考過程。
教學過程：
一、創設情境、觀察分析。
這節課我們一起來上一節好玩的數學課。玩什么呢？分類。
請三名同學做小模特到前面來。
1.請同學們仔細觀察，你有什么發現？
2.誰愿意嘗試著來把三名同學分一分，并說一說你是怎樣分的？
3.討論總結，我們是怎樣進行分類的？
4.回顧過程，問問自己，我有什么發現和收獲，我的表現怎么樣呢？
5.誰來總結一下我們是怎么玩的？今天這節課，我們就這樣一起來玩一玩分扣子。
二、動手動腦，嘗試解決。
6.老師為同學們準備了一些扣子，請同學們仔細觀察，嘗試按一定的標準進行分類。然后討論交流一下，你是怎樣分的？再問問自己，分扣子過程中你有什么收獲，你的表現怎么樣？
三、表達思考，論證交流。
7.請同學們來分享一下你是怎樣分扣子的？
按形狀或扣眼數量的標準分。
按不同分類標準，結果可能不同。
還可以繼續分。
按不同的分法一直分下去，結果一樣。
8.作業紙：按不同的標準分扣子，一直分下去，結果一樣嗎？
大膽猜想一下會是怎樣的結果。作業紙送給大家，回去后剪一剪，分一分，并和同學討論交流下你分的過程。
四、反思提問，自我評價。
9.生活中還可以進行怎樣的分類？
10.通過這節課學習你有哪些收獲？還有哪些問題？
11.填寫書中65頁自我評價單。
數學好玩嗎？多觀察、多嘗試、多討論、多提問，你在數學學習中會有更大的收獲。
板書設計：                               分扣子
 

觀        按一定的標準進行分類 試        按不同分類標準，結果可能不同。 論        按不同的分法一直分下去，結果一樣。 問

                                                 圖形    扣眼     扣眼     圖形
                                               

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