視頻標(biāo)簽：100以內(nèi)的加法

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視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊100以內(nèi)的加法（二）《連加、連減和解決問題練習(xí)課》北京市西城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊100以內(nèi)的加法（二）《連加、連減和解決問題練習(xí)課》北京市西城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)
1. 充分利用p37第9題，在具體情境中，復(fù)習(xí)和鞏固兩位數(shù)加減法的筆算計(jì)算方法，估算、“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)”的分析和解題方法等本單元相關(guān)知識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生按照“審題、分析數(shù)量關(guān)系、解答、反思檢驗(yàn)”的一般步驟解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)收集信息（包括從情景中收集）的能力以及用不同的策略分析數(shù)量關(guān)系的能力。
3. 使學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，培養(yǎng)策略意識。
2學(xué)情分析
      學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法的計(jì)算方法，在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程和一般步驟，具備了一定的解決問題的能力和應(yīng)用意識。但在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)生分析較大數(shù)和較小數(shù)時(shí)容易混淆，反映出學(xué)生數(shù)量關(guān)系還不夠清晰以及解題策略的匱乏，從情境中收集信息、發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力也還有待訓(xùn)練和提高，從關(guān)鍵句入手分析數(shù)量關(guān)系、用畫圖、連貫思考等方法解決”求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)”的實(shí)際問題是本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
(1)通過給玩具貼價(jià)簽--模擬購物—優(yōu)惠促銷等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，將本單元知識融會貫通，鞏固了所學(xué)知識，溝通了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)利用數(shù)軸，借助幾何直觀幫助學(xué)生理解題意、分析“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)”的數(shù)量關(guān)系，開發(fā)和利用了數(shù)軸在解決問題中的作用。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】情境引入　　整理知識
1.  出示玩具店圖片
  師：美羊羊玩具店馬上就要開張了，可是，就在開門前，美羊羊總覺得貨架上缺了點(diǎn)什么？
（沒有價(jià)簽）
2. 幫美羊羊貼價(jià)簽
 
 
生讀一讀
師：有了這些信息，你能猜出誰的價(jià)錢？
一個(gè)娃娃的價(jià)錢是28元
一個(gè)小熊的價(jià)錢是15元
算式：35-20=15（元）                
追問：少2，為什么要減20？
一架飛機(jī)的價(jià)錢是35元。
算式：26+10-1=35（元）
追問：都是1，為什么減10加1呢？
 
（4）一盒積木的價(jià)錢比28元便宜。
師：這個(gè)信息不那么直接，好像有些難度，你覺得難在哪了？“便宜“是什么意思？
出示：①18元     ②24元    ③32元
猜一猜：一盒積木可能多少元？
出示數(shù)軸驗(yàn)證答案。
演示，在數(shù)軸上看看猜的有沒有道理。
 
小結(jié)：看來18和24確實(shí)有道理，他們都比28元便宜，到底便宜多少元，需要知道一個(gè)更具體的信息。你想知道什么？
出示：一盒積木的價(jià)錢比28元便宜4元，  一盒積木多少元？怎么算的？28-4=24（元）
    小結(jié)：當(dāng)我們把這句話補(bǔ)充完整后，就能順利的找到答案，看來這句話確實(shí)很重要。它不但能告訴我們誰大誰小、誰多誰少，還能告訴我們他們之間的差是多少，所以我們把這樣的句子叫做關(guān)鍵句。
師生說完整題，檢驗(yàn)解答正確嗎？
 
（5）一個(gè)玩具小汽車的價(jià)錢比娃娃便宜，比積木貴。
猜一猜：一個(gè)玩具小汽車多少錢？
出示數(shù)軸 [B~(_@MUTUVCQ{8]R5G7HJ{D]
小結(jié)：在24和28之間。有可能是多少元？（25、26、27）你想知道什么？
提示：一個(gè)玩具小汽車的價(jià)錢比娃娃便宜2元。小汽車多少元？列式：28-2=26   如果知道比積木貴兩元，你能求小汽車的價(jià)錢嗎？24+2=26
追問：明明是同一道題，怎么一會減法一會又用加法呢？
學(xué)生邊回答邊在數(shù)軸上演示。
小結(jié)：看來比的標(biāo)準(zhǔn)很重要，可以把積木看成標(biāo)準(zhǔn)，也可以把娃娃看成標(biāo)準(zhǔn)。比的結(jié)果不同，方法也就不同。
活動2【練習(xí)】模擬購物　應(yīng)用知識
1.自助購物，計(jì)算價(jià)錢
•    你最想買什么？要花多少錢？先請3人說一說，獨(dú)立算一算你買玩具需要花多少錢？交流匯報(bào)。
•     
•    2. 開店促銷，選擇策略
•    開店促銷活動：滿50元減10元。
師：什么叫滿50元減10元？看看之前的算式，誰能參加優(yōu)惠活動？優(yōu)惠后實(shí)際花了多少錢？
討論：老師帶了85元給同學(xué)買禮品，買后4種玩具，能買嗎？
小結(jié)：看來滿50元減10元，滿幾個(gè)50元就能減幾個(gè)10元。解決問題是有策略的。
活動3【導(dǎo)入】總結(jié)提升　體驗(yàn)成功
在今天這節(jié)課上，同學(xué)們用本單元的數(shù)學(xué)知識解決問題，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)，能幫助我們做一個(gè)更加聰明的消費(fèi)者。
 

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