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視頻課題：人教（精通）英語六年級上冊Lesson 28

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教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)內(nèi)容。 
人民教育出版社（精通）2011課標(biāo)版（2014年3月第1版）六年級上冊第五單元第28課。 二、教材分析。 
本課選自第五單元第四課時,為一節(jié)詞匯句型課。銜接27課的閱讀內(nèi)容,以單課中出現(xiàn)的核心詞匯月份September, October節(jié)日Teachers’ Day, National Day句型September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year.描述節(jié)日相關(guān)活動及包含“old”發(fā)音的chant為主要教學(xué)內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠在情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)用語言,因此在教學(xué)中,教師探索新的教學(xué)方式即利用任務(wù)教學(xué)和思維導(dǎo)圖方式貫穿本課活動主線并且?guī)椭鷮W(xué)生將之前所學(xué)舊知與本課月份話題進(jìn)行有效整合,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 
（一）教學(xué)目標(biāo) 1.語言技能 （1）通過完成電子郵件任務(wù),學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容提高語篇理解能力。 
（2）通過思維導(dǎo)圖的幫助，能夠在圖片、詞語、例句的提示下,提高對月份、節(jié)日等話題進(jìn)行描述的語言表達(dá)能力。 
2. 語言知識 
（1）通過學(xué)習(xí)本課,能夠聽說讀寫單詞September, October和詞組Teachers’ Day。聽說認(rèn)讀詞組National Day和句型September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. 
（2）通過描述生活中的圖片,能夠鞏固理解序數(shù)詞的概念,掌握其基本用法。 
（3）通過四個關(guān)鍵詞的表達(dá),能夠運(yùn)用所學(xué)舊知描述9月與10月的相關(guān)內(nèi)容。 
3.情感態(tài)度 
（1）通過看視頻及“祖國，我想對你說……”活動激發(fā)愛國熱情，樹立為國奮斗的目標(biāo)，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。 
（2）通過“教師節(jié)系列活動圖片”感恩老師的付出，建立尊師愛師的意識，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。 
4. 學(xué)習(xí)策略 （1）通過學(xué)習(xí)本課,能夠借助思維導(dǎo)圖的方式將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸
 
                    
             
                    
                            納整合,完成課堂任務(wù)。 
（2）通過學(xué)習(xí)本課,能夠在課堂交流中注意傾聽、積極思考。積極與他人合作，共同完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 
5. 文化意識 
（1）在交際聯(lián)系和活動中，言語表達(dá)及行為要符合文化規(guī)范，這是小學(xué)英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的一個目標(biāo)。在課堂交流與本課語篇閱讀時均出現(xiàn)了Miss Gao，強(qiáng)化學(xué)生理解在英語中“高老師”不能說成“Teacher Gao”。 
（2）小學(xué)生的知識范圍和生活經(jīng)驗(yàn)有限，在他們的認(rèn)知中，國慶節(jié)就是十月一日，因此在本課教學(xué)中，教師著意強(qiáng)調(diào)了這只是中國的國慶節(jié)，為學(xué)生今后了解西方節(jié)日打下基礎(chǔ)。 
（二）教學(xué)重點(diǎn) 
能夠掌握本課單詞September, October和詞組Teachers’ Day, 句型September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. 
（三）教學(xué)難點(diǎn) 
1. 鞏固序數(shù)詞的用法,并結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行描述。 2. 能夠描述九月和十月的相關(guān)話題。 三、學(xué)情分析。 
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語言知識基礎(chǔ),具備一定知識的整合能力,但是水平參差不齊。他們思維活躍,喜歡探索新任務(wù)，在小組活動中能夠發(fā)揮自己的作用。因此教師通過設(shè)計(jì)一個貫穿始終的語篇任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生由詞入句，由句入篇的掌握新知，引領(lǐng)學(xué)生從四個主題學(xué)習(xí)九月，鼓勵學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)十月。在這個過程上，教師通過思維導(dǎo)圖，練習(xí)鞏固，句型引導(dǎo)等方式幫助學(xué)生大膽創(chuàng)新，理清思路、將新舊知識融合在一起,完成了綜合運(yùn)用語言的目標(biāo)。 四、教具。 
    在本課的教學(xué)中使用的教具主要包括一體機(jī)電腦，希沃軟件，板書單詞卡片，思維導(dǎo)圖，手機(jī)等。 五、教學(xué)過程。  
Step One Warm-up 1. Ask and answer. T: How are you? 
S1: I am fine. Thank you.  T: How’s the weather today? S2: It’s sunny. T: Is it cold? 
S3: No. It’s hot today.                         2. Let’s chant. 
T: Now let’s chant about OLD. (播放P2) Look, who can find OLD in this chant? 
S1: told, old, cold, hold. T: Cool. Let’s say together.  
The boy was told,  The cat was old. The cat was cold. 
I kept it in my hold.(看情況強(qiáng)調(diào)kept的讀音) T: OK, now let’s say by the video. (播放P3) 
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用輕松的師生問答巧妙引出old一詞,從而進(jìn)行本課Let’s chant.內(nèi)容教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。  
Step Two Presentation 
1. Chant and say “12 months of the year” 
T: Now let’s watch a video. (播放頁4) 視頻后一半 You say months, I say number.  
S: January, February… 
T: How many months are there in a year? S: 12. 
2. New words and sentences  （1）Look and say  
T: Yes, look, (播放頁5) There are 12 months in a year. January is the first month of the year. What’s the next month?  S1: February is the second month of the year. 
T: Good！ You，please!(每個月份叫兩至三名學(xué)生說) 
（2）September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. 
（出示September） 
S1: September is the ninth month of the year. (say one by one) T: 此時板書，貼September，寫is the ninth month of the year. (出示October) 
S1: October is the tenth month of the year. (say one by one) T: 此時板書，貼October, 寫is the tenth month of the year. (PPT出示核心句型September…October…)  T: Together! 
Ss: September is the ninth month of the year.     October is the tenth month of the year. Nine----ninth    ten----tench 
T: Look, nine, ninth, no letter “e”. ten, tenth.  【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用動感的chant讓學(xué)生進(jìn)一步明確12個月份的排序，
 
                    
             
                    
                            再結(jié)合之前學(xué)習(xí)的知識，通過動態(tài)PPT跟進(jìn)操作引出新知。信息技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生迅速理解新知，簡單的機(jī)械操練和易錯點(diǎn)講解輔助讓學(xué)生掌握新知。  
Step Three Practice 1. Match and say 
T: Now let’s match the months and say. (播放頁6) You can do it on your sheet.  
S: (在練習(xí)篇上完成第一題) 教師巡視。 T: (點(diǎn)擊課件)，No.1  
S1: January is the first month of the year. (一人匯報一個，教師同時點(diǎn)擊課件) 2. Month Game 
T: Now let’s play a game. Please say quickly. Are you ready? Ss: Yes! 
T: (播放頁7, 月份快速閃現(xiàn)) Ss: (say quickly) 
3. Look and say (序數(shù)詞練習(xí)) 
T: In English, we have cardinal numbers and ordinal numbers. (播放頁8)Let’s say. The first row, cardinal numbers, the second row, ordinal numbers.  
Ss: one, first, two, second… 
T: I have some pictures, let’s read and say. (播放頁9) Letter “C” is the third letter. (點(diǎn)擊出現(xiàn)I)，who can say? S1: I is the ninth letter. 
T: (播放頁10) Look at the pictures and talk with your partners.  Ss: (say in pairs) 
T: 指著圖片提問 Who can say? 
S1: China is the first country.  S2: England is the fourth country.  S3: Today is Tom’s seventh birthday.  S4: Sun Yang is the first swimmer.  T: Great! 
4. Read and find out the key words.  
T: Look! Last week I got a QQ message from my friend Lily. She wants some help. Let’s read and find out her questions. (播放頁11) 
Ss: (read their sheets) 
T: What questions did she ask? （學(xué)生邊回答我邊點(diǎn)擊電腦，問題逐個變紅） 
S1: How’s the weather in September and October?  
 
                    
             
                    
                            S2: What clothes should I wear?  
S3: What festivals do you have in September and October?  S4: What activities do you do during the festivals? 
T: Yes, let’s help her by weather, clothes, festivals and activities. (播放頁12) 
5. Talk in different topics. 
T: (播放頁13) First, September. There is a short note on your desk. Please open it and try to talk about it.  
S: (就自己神秘任務(wù)紙條上的主題內(nèi)容準(zhǔn)備半分鐘) 6. Talk about September. 
Weather: hot, windy, rainy, cloudy, cool. 
Clothes: shirt, T-shirt, blouse, jeans, pants, coat… 
Festivals: Teachers’ Day  (此處講解s’, on, 和具體日期) 
Activities: give flowers and cards to teachers, fly kites, go camping 【設(shè)計(jì)意圖】通過生活實(shí)際圖片引導(dǎo)學(xué)生使用序數(shù)詞表達(dá)，充分體現(xiàn)了語言的應(yīng)用功能。在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以語篇的方式提出貫穿全課的任務(wù)“幫助Lily了解九月和十月，并提出建議”，學(xué)生根據(jù)四個關(guān)鍵詞將舊知與新課融合在一起，由教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)九月，學(xué)習(xí)描述和表達(dá)。  
Step Four Production 
1. Learn “October” in groups. 
(1) Talk about October. 
T: Look, this is all about September. Can you say something about October? (播放頁18) This time, we talk in six. Understand? 
Ss: Yes!  
T: We have 3 minutes for each group. You can say with your sheet. (每組發(fā)一張空白的思維導(dǎo)圖) 
Ss: 分組完成思維導(dǎo)圖，選出一名代表稍后匯報。 
T: Who can try?  (用希沃投屏軟件把學(xué)生的思維導(dǎo)圖展示給大家) 
(2) National Day 
T: (學(xué)生匯報完畢后，教師提問) What festivals do we have in October? 
S1: National Day. 
T: When is National Day? 
S1: It’s on October 1st. (點(diǎn)擊顯示National Day is on October 1st.) Let’s say together.  
T: (播放頁19) 1949-2017，October 1st, 2017 is … National Day in New China. 
S: 68th. 
 
                    
             
                    
                            T: Yes. Do you love China? S: Yes.!  
(3) Watch and say 
T: Good! Let’s watch. (播放頁20視頻) 
(觀看完畢后播放頁21) What do you want to say to our motherland? 
S1: I love my motherland.  S2: I bless my motherland.  S3: I study for my motherland.  
2. Chant and sing 
T: Let’s chant and sing. (播放頁22)  3. Complete the email. 
T: We learned about September and October for Lily. Can you help me complete the email?(播放頁23) 
S: (complete the email on exercise sheet) T:(學(xué)生做完后) Who can tell your email? S1: (tell the answer) T: Anyone different?  S2: (tell different answer) 
T: Thank you! We did a good job in this class, we helped Lily a lot. 【設(shè)計(jì)意圖】 在九月的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生分組學(xué)習(xí)十月，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)策略的習(xí)得效果，又體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)新的習(xí)得效果。為了更直觀的展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我采用了希沃投屏軟件，可以實(shí)時將學(xué)生匯報用的思維導(dǎo)圖投到一體機(jī)電腦屏幕上，方便匯報的學(xué)生和下面觀看的學(xué)生。多媒體軟件的使用充分發(fā)揮了信息技術(shù)手段的交互作用，體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。為了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，進(jìn)一步樹立社會主義核心價值觀，在講授國慶節(jié)時加入看視頻和“祖國，我想對你說……”環(huán)節(jié)，有力激發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情。語篇填空環(huán)節(jié)既是對之前任務(wù)的一個呼應(yīng)，又融入了本課要求四會的單詞與詞組，自然而有效。  
Step Five Homework.  
T: Here is today’s homework.  
1. Write a short passage about September and October. 
2. Try to find out information about November and December. 【設(shè)計(jì)意圖】 針對高年級的學(xué)生特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在課后整理信息，培養(yǎng)寫作的基礎(chǔ)能力，同時督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

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