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視頻標簽：寓言四則,穿井得一人
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教課標版（部編）七年級上冊24寓言四則穿井得一人-貴州省
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教課標版（部編）七年級上冊24寓言四則穿井得一人-貴州省
穿井得一人
羅春華
教學目的
1．理解課文，積累溉、汲、居、及、國、道、于等詞語。（重點） 2．理解審慎對待傳言的道理，并進行現代審視。（難點） 教學課時：1課時
教學方法：朗讀法、合作交流法、質疑思辨法 教學內容與步驟 一、情景激趣
學生活動：學生以課本為主要內容編寫新聞，播報新聞引入課文。 （老師屏顯課題和作者） 二、讀課文，理解文意。
（一）看誰讀得好
要求：讀準字音，讀準節奏，讀的流暢，讀出感情
（二）看誰說得對，小組討論，疏通文意。請1-2個學生疏解字詞和文意。
得：丁氏--得到、節省
傳言人--挖出、挖到結論：失之毫厘差之千里
人：丁氏--勞動力 傳言人--大活人
三、質疑思辨，講講道理---------誰之責？
學生自由辯論，老師歸納
老丁：說話表達不夠準確清楚，產生歧義 近鄰：對聽到的話不采取審慎的態度，不能慎行
國人：輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混淆，偏聽偏信 宋君：重視調查研究，弄清事實真相，要調查才有發言權 四、從這個故事中，你明白了什么道理
道理：1.說話要防止歧義。
2.不要傳播流言蜚語，不要傳播未經自己考查的話。 3.對待傳聞應采取審慎的態度，調查研究，去偽存真。
五、拓展延伸，視說新語
播放視頻：大媽“訛”老外。 怎么啦？學生針對視頻談看法。
六、談一談，現實生活中有沒有類似情況？ 如果有，我們應該怎樣去對待？（學生討論）
在現實生活中對待傳聞應采取審慎的態度，要有調查研究、去偽存真的求實精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。 七、作業布置
1.整理課文重點詞語 2.試寫一則寓言
板書設計：.說話要防止歧義
不要傳播流言蜚語
對待傳聞應取審慎、去偽存真
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
