視頻標(biāo)簽：我的環(huán)保小搭檔

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視頻課題：部編版小學(xué)道德與法治二年級下冊第12課《我的環(huán)保小搭檔》寧夏 - 銀川

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《我的環(huán)保小搭檔》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教材分析：  
本節(jié)課是《道德與法治》二年級下冊第三單元的最后一課,是一個(gè)總結(jié)性的活動(dòng)課。這節(jié)內(nèi)容的設(shè)定是通過創(chuàng)造性地尋找自己的環(huán)保小搭檔，讓學(xué)生從身邊抓起,小處著眼，細(xì)處著手，找到自己的“環(huán)保搭檔”,在日常生活中切實(shí)落實(shí)綠色生活的觀念與行為。  教學(xué)目標(biāo):  
1、了解環(huán)保的意義，喚起學(xué)生關(guān)注環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，通過尋找環(huán)保搭檔，利用找環(huán)保搭檔的活動(dòng)，初步形成綠色環(huán)保生活觀念；  
2、在尋找、了解和制作環(huán)保搭檔的過程中，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于動(dòng)手的能力；  
3、幫助學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，使環(huán)保生活成為學(xué)生自覺的行為。 教學(xué)重難點(diǎn)：  
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保行為,找到自己的環(huán)保搭檔；并學(xué)會(huì)利用環(huán)保搭檔，加深環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。  
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、舊的各種宣傳單、板貼 學(xué)生準(zhǔn)備：課前環(huán)保行動(dòng)大調(diào)查  教學(xué)過程：  一、導(dǎo)入新課：  
師：同學(xué)們，今天我們的課堂來了一位神秘的小客人--貝貝。  貝貝做自我介紹，并展示學(xué)生做資源回收分類身影（照片、視頻）。 請
 
                    
             
                    
                            學(xué)生自己來說說吧。 二、開展活動(dòng) 
活動(dòng)一：環(huán)保行動(dòng)大調(diào)查  
1、同學(xué)們，除了這些保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行為是環(huán)保，你們知道還有哪些行動(dòng)也是環(huán)保嗎？從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，也可以談?wù)劙嗉墶⑿�園等環(huán)保行為。（出示：環(huán)保） 2、結(jié)合課前調(diào)查，同桌交流。 3、小記者在行動(dòng)。 
現(xiàn)場采訪，師生各一組，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。 
4、小結(jié)：環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)，像節(jié)約資源、凈化環(huán)境、綠化環(huán)境、循環(huán)利用資源、使用節(jié)能產(chǎn)品等等這些行動(dòng)都是環(huán)保。   
活動(dòng)二：環(huán)保眼睛找搭檔 
1、師：淘氣的貝貝又要和大家見面了，聽聽看他說了些什么。 貝貝：同學(xué)們，你們想成為環(huán)保小達(dá)人嗎？只要你找到了自己的環(huán)保小搭檔，其實(shí)也不難。 
2、師：是呀，找個(gè)環(huán)保小搭檔、小幫手這個(gè)主意真不錯(cuò)，那么，什么是環(huán)保小搭檔呢？不急，讓我們走進(jìn)視頻中去，看看哪位同學(xué)火眼金睛，能找到他們的環(huán)保小搭檔。 
3、現(xiàn)在，我們就來說說看，這些小朋友的環(huán)保小搭檔都有什么呢？ 4、這些環(huán)保小搭檔都被你找到了，看來，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中，都少不了環(huán)保小搭檔，有了他們，我們的環(huán)保行動(dòng)就會(huì)更加簡
 
                    
             
                    
                            單、便捷。那么，你和你的家人有什么環(huán)保小搭檔呢？ 
5.從大家的發(fā)言中，老師知道了，環(huán)保搭檔雖小，可是它卻發(fā)揮著大作用（板書）。 課中操：環(huán)保小兒歌  
1.師：同學(xué)們，調(diào)皮的貝貝還想跟你們說幾句話呢 。 2.課中操《環(huán)保兒歌》。 活動(dòng)三：環(huán)保搭檔我來秀  
1..其實(shí)陳老師也是一名環(huán)保踐行者，我每天上下班都會(huì)提著這個(gè)手提袋，你們想知道里面裝著什么嗎？誰來為大家揭曉答案呢？ 
2.剛剛呢，老師秀出了自己的環(huán)保小搭檔，你們想不想秀秀自己的環(huán)保小搭檔呢？ 
3.交流，展示、頒發(fā)勛章。 （1）同桌交流。 （2）隨機(jī)挑人上臺(tái)展示。 
（3）巡視過程中拍視頻，學(xué)生觀看。 （4）學(xué)生之間互相補(bǔ)充。 （5）教師點(diǎn)學(xué)號(hào)上臺(tái)展示。 
（6）師小結(jié)，頒發(fā)《環(huán)保小衛(wèi)士》勛章。  
三、師小結(jié)： 
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不但找到了自己的環(huán)保小搭檔，成為了一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士，還開動(dòng)腦筋，變廢為寶，創(chuàng)造出更多
 
                    
             
                    
                            的環(huán)保小搭檔，讓它們成為我們綠色生活的一部分。其實(shí)，只要我們
用心去尋找，做生活的有心人，就會(huì)找到屬于我們自己的環(huán)保小搭檔（我的）。 
下面，就讓貝貝帶著我們一起在美妙的音樂中，感受地球爺爺?shù)淖兓�。希望同學(xué)們在生活中要時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，和我們的環(huán)保小搭檔
一起行動(dòng)起來，從生活中的小事做起，讓我們的小搭檔發(fā)揮它的大作用，為環(huán)保出一份力。

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