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視頻課題：部編版《道德與法制》三年級下冊大家的“朋友”海南省優(yōu)課

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部編版《道德與法制》三年級下冊            大家的“朋友”教學設計   
教學目標： 
1.知識與能力:認識生活中常用的公共設施，知道它們的作用。 2.行為與習慣:養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。 3.情感與態(tài)度與價值觀:知道公共設施在日常生活中的作用，要自覺愛護公共設施。 
教學重點：知道公共設施的作用，學會愛護公共設施。 教學難點：在日常生活中能夠主動去愛護公共設施。 教學準備: 課本插圖、多媒體課件、公共設施圖片。 教學過程: 
  一、認識新朋友 
  1、談話激趣。聽說咱們班的同學特別喜歡猜謎語，今天許老師帶來了幾則謎語，請大家猜一猜。請看大屏幕。（出示謎語）   2、學生猜謎。 
（1）公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。廢紙屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。（垃圾桶） 
（2）高個子，路邊站，腦袋發(fā)亮真好看。（路燈） 
（3）一個小伙三只眼，每天路口來值班。目光一變下命令，如果亂闖出危險。（紅綠燈） 
  3、教師導：垃圾桶、路燈、紅綠燈，每天為我們默默的付出著，這些是不會說話的朋友，你平時在哪些地方見過這些朋友呢？   4、學校、馬路、公園這些地方是公共場所，在公共場所里供大家使用，為大家服務，這些不會說話的朋友，他們有一個好聽的名字，叫做公共設施。這樣的公共設施，除了剛剛講到的垃圾箱、路燈和紅綠燈之外，還有許許多多呢，走，我們一起去看一看。   5、教師出示四個場景：教室、學校、公園、馬路。 
  學生四人小組合作，在學習單上把你知道的公共設施填入對應的場景里。 
  教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把；   學校里：水池、垃圾桶、操場、籃球架、公共閱覽報；   公園中：長椅、垃圾桶、指示牌、照明燈、健身器材；   馬路上：護欄、公共站牌、公用電話、公共閱報欄、橋梁、公共自行車等等。 
  6、小組匯報，教師分場景黏貼好課前準備的公共設施圖片。   7、教師小結：大家知道的可真多呀，都是知識淵博的小博士，老師為你們點贊。   二、夸夸好朋友 
  1、過渡：這些公共設施為我們的生活帶來了方便。那我們就來夸夸這些不會說話的“好朋友”。可以夸夸它的本領、作用等等。 
 
                    
             
                    
                              2、學生分小組活動來夸一夸我們的好朋友，全班交流，教師指導學生用各自喜歡的方式夸一夸公共設施。 
  3、教師小結：有那么多的“好朋友”在我們身邊，給我們的生活帶來了方便，正是因為有了他們的默默奉獻，所以我們的生活才變得如此美好。 
三、我替“朋友”說說話 
1．公共設施如此重要，它們方便了人們的生活，然而在我們的生活中經(jīng)常會看到這樣的畫面。  
2．生活中你們有沒有見到過類似這樣的情況？誰能說一說？     3．（點擊出示一張被損壞的桌子）你發(fā)現(xiàn)這張桌子與我們所用的桌子有什么不同？這張桌子被一些同學有意無意的亂刻亂畫了，在這樣的桌子上學習和在嶄新的桌子上學習感覺有什么不同？教師相機出示課本56頁的圖片，引導學生看一看這幾幅圖上的做法對嗎？為什么？ 
4．假如你就是這些被損壞的健身器材、井蓋、長椅、垃圾桶，你會對人們說些什么？  
   5.小結:公共設施方便你我他，愛護公共設施人人有責。 
四、我為公園請“朋友” 
1.今天老師想請同學們來當一回小設計師，為這些地方請進一些不說話的朋友。 
2.請同學們用老師給大家提你供的圖片在這張規(guī)劃圖上貼一貼。邊貼邊說一說，你請了哪些朋友，為什么要請它？ 
 
                    
             
                    
                                3.同學們，經(jīng)過大家這么一打扮，咱們的家鄉(xiāng)可就變得更方便更漂亮了。假如你就生活在這個公用設施齊全的現(xiàn)代化城市里，你感覺怎么樣？是啊，這可真是：公用設施用處大，方便帶給你我他。（板書） 
  五、我為家鄉(xiāng)來倡議 
1．聽同學們這么說，我相信我們的家鄉(xiāng)、學校、班級的明天一定會越來越美好。 
2．我們東方市自“三創(chuàng)”以來，市容市貌有了翻天覆地的變化，為了更好的守護我們的家園，同時打造國際旅游島的美麗形象，市政府向大家倡議，要求人人愛護家園、爭當文明市民。作為我們東方市的小學生也是義不容辭。（出示倡議書）誰能讀一讀這份倡議書？ 
3．現(xiàn)在，在每一組同學的桌子上都有一份倡議書的底稿，你希望人們怎樣去愛護公用設施呢？和小組內(nèi)的同學一起把你們的倡議寫下來吧！ 
4．誰愿意讀一讀你們小組的倡議書？還有別的不一樣的建議嗎？我們應該怎樣來愛護公用設施？（板書“正確使用不損壞，人人注意愛護它”） 
5．我相信我們的這份倡議書一定會提高人們愛護公用設施的意識，也相信只要人人都來愛護我們的家園，我們的生活會越來越方便，越來越美好，更相信東方市將會以嶄新靚麗的形象迎接各地的游客。 
6.小結:今天我們認識了不會說話的朋友，這些朋友是我們大家的“朋友”，有個好聽的名字叫公共設施，我們要愛護它們，保護它們,
 
                    
             
                    
                            更要做到愛護公共設施，人人有責!

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