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視頻標簽：課間十分鐘
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版《道德與法治》一年級上冊第7課《課間十分鐘—我喜歡的課間游戲》陜西省 - 西安
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課間十分鐘
——我喜歡的課間游戲
【教材分析】
一年級統編版《道德與法治》上冊教材教育的核心就是幫助學生適應新生活，適應生
活方式的轉變，順利開啟另一種存在的狀態，即適應小學生活�！段蚁矚g的課間游戲》是統編《道德與法治》教材一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》中的第三個主題，教材中展示了學生玩翻繩、集體跳繩、跳房子等室、內外游戲的場景，呈現了多種課間活動方式，引導學生了解游戲過程、掌握游戲規則，尋找游戲成功的竅門，在游戲中發展智慧。 【學情分析】
對于剛剛入學的小朋友來說，他們與學前兒童幾乎相差無幾，但卻要獨立面對全新的校園，陌生的老師，目生的小伙伴，加之生活中他們又缺少與人獨立交流的方法、與群體活動的機會，那怎樣適應新的生活方式，開啟小學生活，就顯得尤為重要，而課間十分鐘是校園生活重要的組成部分，那么課間如何安排？安排什么內容？這是學生需要了解和掌握的。 【教學目標】
1. 通過體驗的學習方式，使學生掌握幾個課間小游戲的玩法，學會勞逸結合； 2. 引導學生在游戲時注意安全，感受校園的快樂，初步形成規則意識，學會文明游戲； 【教學重點】
初步掌握幾個課間游戲活動的方法，體驗和感悟課間游戲的快樂。
【教學難點】
游戲中能遵守規則，尋找游戲的竅門，愉快游戲，增長生活智慧。
【教學課時】1課時 【教學過程】
一、回顧舊知，導入新課
1.小朋友們，下午好！老師發現你們已經用端正的坐姿，專注的眼神與期待的目光做好了上課的準備，那么就讓我們一起走進道德與法制的課堂！今天老師帶來了一位神秘的指揮家，請豎起小耳朵認真聽一聽，猜猜它是誰？（下課鈴聲）
2.這個小小指揮家，威力可真大，只要它說話，我們都聽它！它是想告訴我們什么呢？ （下課） 二、活動設計
（一）了解游戲
1.那你喜歡這短暫課間十分鐘嗎？為什么？（可以做游戲，鍛煉身體） 2.你喜歡哪些的課間游戲呢？
3.同學們玩的游戲可真多，今天就讓我們一起來學習《我喜歡的課間游戲》（指板書）。在這么多的游戲中，小朋友可以根據自己的喜好進行選擇，如果你活潑好動，可以選擇跳繩、老鷹捉小雞等動作類的室外游戲，但如果你是一個安靜內斂的小朋友，下棋，翻花繩，折紙等益智類的游戲也是不錯的選擇。 （二）體驗游戲
一）童年游戲
1.你們說了這么多的游戲，讓老師也不禁回想起自己的童年，你知道老師小時候都會玩哪些游戲嗎？誰能試著猜一猜？
2.讓我們一起看看老師小時候玩的游戲，你能說出它們的名稱嗎？（勾老將，翻花繩、編花籃、青蛙跳跳……）
3.老師的童年就是在一片片樹葉、一根根紅繩、一張張折紙中度過的，這些玩具看似簡單、丑陋，但給老師的童年帶來許多快樂，留下了非常美好的回憶。你們想和老師一起玩游戲嗎？但怎么做讓游戲順利愉快的進行呢？【板書：規則,安全，合作】
二）趣味游戲
1.讓我們帶著規則和安全這些個好朋友，一起快樂的游戲吧！ 1）PPT出示游戲規則，教師按圖講解 2）師生共同參與《一網不撈魚》游戲 3）游戲結束，網住小魚
2.高興嗎？把你“賣”了還這么高興？為啥？【板書：有趣】 3.這輪游戲結束，你最大的收獲是什么？ 三）益智游戲
1.游戲不僅傳遞了快樂，增進友誼，懂得合作，還能讓我們學會仔細觀察，勤于思考，讓我們一起聽個小故事吧！
2.看來玩游戲還真的有竅門，只有仔細觀察，動腦思考就能獲得制勝的法寶，老師這里就有一個益智小游戲，你們想挑戰一下嗎？
1）了解游戲規則
2）教師與學生完成兩輪（你小，我大，老師以禮相待，你先來�。� 3.你們有沒有想：老師為什么總是贏？
4.游戲中兩個關鍵點都被小朋友找到了，你們可真棒！希望在生活中你們也能認真觀察，動腦思考！
5.你們喜歡老師教給你們的這些游戲嗎？那我們以后課間就玩這些不僅有趣而且有益的游戲，甚至可以設計新的游戲，這樣的課間就會更加豐富多彩！【板書：有益】
三．結課：
1.小朋友，你們快聽聽，誰又來了？對，指揮家想告訴我們——下課啦！
2.那就在音樂聲中開啟我們快樂的課間，玩自己喜歡的課間游戲吧！小朋友們，再見！（播放歌曲：課間十分鐘）
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