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視頻課題：深圳市小學語文優質課 飛花又見飛花-基于“SEEWO希沃”平臺對古詩教學的探索
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深圳市小學語文優質課 飛花又見飛花-基于“SEEWO希沃”平臺對古詩教學的探索
《飛花又見飛花》教學設計
趙晨曦
課型:
古詩活動課
教學目標：
1、感受古詩的意蘊美，養成背誦古詩的良好習慣；
2、可以熟練掌握“飛花令”；
3.激發學生對古詩文化的熱愛之情；
4.嘗試使用“SEEWO希沃”的即時互動反饋、在線翻轉學習、全面數據分析功能，實現師生之間、學生之間的課堂互動。
教學準備：
教學課件、學生每人一部IPAD、 “SEEWO希沃”教學應用平臺、教具（小紅旗、黑板貼紙、磁鐵等）。
教學過程：
一、激情導入：
飛花令，原本是古人行酒令時的一個文字游戲，源自古人的詩詞之趣，得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”。同學們，今天我們以古詩為韻腳，以飛花令為收尾，進行今天的“飛花又見飛花”詩詞闖關賽吧！
宣布闖關規則：本次闖關的比賽規則是有四個代表隊參賽，各組代表隊按要求答題最后按得分高低分別設立金獎,銀獎及鼓勵獎
二、古詩闖關賽：
老師宣布：飛花又見飛花（古詩闖關賽）現在開始！
第一輪：必答題
（一）第一關：快樂大家背（闖關規則：必答題共三關。按抽簽答對應的題號。）
（1）贊美春光的古詩
（2）抒發思鄉之情的古詩
（3）珍惜時間的古詩
（4）描寫友人送別的古詩
（二）第二關：快樂過關考（闖關規則：全部答對得5分。答錯一題不得分。）
1、在空白處填一種動物名稱：
①、草長（ ）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
②、意欲捕鳴（ ），忽然閉口立。
③、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上頭。
④、兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
2、在空白處填一種植物名稱：
①、春色滿園關不住，一枝（ ）出墻來。
②、羌笛何須怨（ ），春風不度玉門關。
③、接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。
④、楊花（ ）無才思，惟解漫天作雪飛。
3、在空白處填一種花的名字。
①、忽如一夜春風來，千樹萬樹( )開。
②、借問酒家何處有，牧童遙指( )村。
③、更無柳絮因風起，唯有( )向日開
④、竹外( )三兩枝，春江水暖鴨先知。
第三關：快樂古詩填空（闖關規則：按照答對的數量得分）
（“必答題”這一環節“主要應用了“SEEWO希沃”的在線翻轉學習功能：教師通過希沃翻轉課堂教學平臺創建導學案，自由添加了課件文檔、和在線古詩試題（支持選擇、閱讀、問答等多種形式），并在課堂上直接推送給學生進行在線翻轉學習。學生的學習過程數據會自動記錄，老師就可以輕松了解學生的學習成效。）
第二輪：搶答題
快樂賞畫吟詩句（闖關規則：答對一句得5分，答錯不扣分，但是每組只有3次猜謎的機會。）
（1）、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
（2）、咬定青山不放松，立根原在破巖中。
（3）、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
（4）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
（“搶答題”這一環節主要應用了 “SEEWO希沃”的即時互動反饋功能，實現了師生之間、學生之間的課堂互動，如即時答題、抽選搶答古詩句等。通過互動，提高了學生的學習興趣。同時，在 “小試牛刀”、“集思廣益”環節，通過獲取學生的課堂答題數據，對學生的學習效果進行了實時的關注。）
第三輪：飛花令（闖關規則：飛花令：花、風、月、春）
（“飛花令”這一環節主要應用了 “SEEWO希沃”的實現分層教學和全面數據分析功能。通過獲取學生的課堂答題數據，對學生的學習效果進行了實時的關注。從而動態調整教學計劃，刪減了難度較高的備選題，從而提高了課堂效率；還根據學生實際學習情況進行了合理分組，針對不同小組推送相應了相應的詩詞題目，有效實現分層教學，為每位學生提供個性化教學。）
三、評獎、頒獎：
讓我們來看一下各組的最后得分……最后我們一起來為獲獎小組頒獎。獲得金獎的是××小組，獲得銀獎的是××小組，獲得鼓勵獎的是××和××小組。
師：讓我們用掌聲對自己所取得的成績表示祝賀。
四、教師總結：
我國是一個文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化，其中古詩詞就是我國古代文化瑰寶中一顆璀璨的明珠。通過今天的比賽,希望我們可以對古詩有更多的認識,并體會到古詩所蘊含的無窮魅力。
五、課后總結：
在課后，通過“SEEWO希沃”的易課堂功能，對學生的課堂表現進行個性化點評，并將學生的行為點評數據與教學數據相結合，生成分析報表——找到孩子古詩詞方面的閃光點和薄弱點，為后續的古詩詞教學指明了方向。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
