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視頻課題：初中音樂人教版八年級上冊第一單元青春舞曲-湖南省優課

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初中音樂人教版八年級上冊第一單元 青春舞曲-湖南省優課

八年級音樂下冊《青春舞曲》導學案 
 
一、學習目標： 
1、體會新疆民歌的風格特點。 
2、學會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。 3、通過學習歌曲，懂得青春易逝，需珍惜光陰的道理。 
重點：感受歌曲的音樂表現形式，理解歌曲的歡快情緒 難點：用自然圓潤的聲音演唱《青春舞曲》。 二、導學設計 ： 
      本節課教學遵循《新課程標準》中以審美為核心的教育理念，從學生的興趣出發，在音樂的欣
賞、創作、演唱、表演等教學活動中，注重培養學生的創新意識和實踐能力，同時也注重教材的整合和拓展，將多種藝術形式進行有機的結合，努力提高學生的綜合素質，激起學生對音樂的興趣和熱愛，從而達到為學生享受音樂、弘揚民族文化奠定基礎的目標。  
三、知識鏈接 ： 
     《青春舞曲》作者的相關知識  
     王洛賓，北京出生，原名王榮庭。中國作曲家和民族音樂學家。被譽為“西部歌王”。一生中創作了7部歌劇和一千多首歌曲，其代表作有《在那遙遠的地方》、《康定情歌》、《青春舞曲》等。 
四、自我探究 
 1、學生了解欣賞的歌曲所屬的民族——播放《達坂城的姑娘》。 
   讓學生知道《大阪城的姑娘》是一首 ( 維吾爾族 ) 民歌，回答新疆維吾爾族都有些什么？  2、學生欣賞《青春舞曲》      
（1）判斷出歌曲的情緒、節奏。                           （2）了解歌曲作者王洛賓先生。 （3）跟唱并熟悉歌曲旋律。 
五、小組探究 
1、這首歌曲告訴我們一個什么樣的道理？ 2、新疆音樂的風格特點是什么？ 
六、教師精講    
 1、《青春舞曲》的旋律特點，強化標志性節奏型的節奏練習。      2、運用自然圓潤的聲音演唱《青春舞曲》。 3、學生學習歌曲中出現的問題的強化練習。  
七、拓展延伸 
1、簡單的男女生輪唱的練習。 
2、對本首歌曲的不同表現方式：用鈴鼓打出節奏、創編舞蹈。

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