視頻標簽：植物媽媽有辦法

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視頻課題：人教版語文部編二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》貴州省優(yōu)課

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人教版語文部編二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》貴州省優(yōu)課

《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計 
 
 
教學(xué)內(nèi)容：植物媽媽有辦法 教學(xué)目標 
1、讀準14個漢字，理解課文中的重點詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文。 
2、認識植物并了解它們傳播種子的一些方法：留心觀察其它植物的傳播過程。 
3、培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的習(xí)慣和探索植物奧秘的興趣。 重點：正確、流利、有感情得朗讀課文，背誦課文。 難點：了解蒲公英、蒼耳和豌豆等植物的習(xí)性，學(xué)習(xí)一些基本的植物知識。 教具準備  多媒體課件 教學(xué)課時 
第二課時 
一、懸念激趣，導(dǎo)入新課 
秋天是豐收的季節(jié)，也是植物種子成熟的季節(jié)。種子寶寶長大了，即將離開媽媽去旅行。可是種子寶寶即沒有腳也沒有翅膀，不會跑也不會飛，這可怎么辦呢？別擔(dān)心，植物媽媽有辦法可以讓種子寶寶輕松地去旅行。教師板書課題：
 
                    
             
                    
                            植物媽媽有辦法 
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的詞語，（看你們能不能叫出它們的名字） 
2、漢字變魔術(shù)如、娃、她等，并口頭叫學(xué)生組詞。 二、整體感知，自由朗讀課文 
1、數(shù)一數(shù)，課文有幾個小節(jié)？（五個小節(jié)） 
2、說一說：課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種子的方法？（蒲公英、蒼耳、豌豆） 三、精讀課文，理解感悟 1、齊讀第一小節(jié) 
（1）詩歌中的“孩子”指什么？“孩子已經(jīng)長大”的意思是什么？（孩子是指植物的種子）（孩子已經(jīng)長大是指種子成熟，成熟的種子要脫離母體，開始新的旅程） 
（2）“四海為家”和“旅行”在文中是什么意思？（四海為家指的是種子到處生根發(fā)芽。旅行指植物的種子傳播出去） 
2、學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié) 
（1）說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開她？ （2）蒲公英媽媽準備了降落傘，孩子們乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。并引導(dǎo)學(xué)生背誦該小節(jié)。 
（3）蒼耳媽媽為孩子準備了帶刺的鎧甲，孩子可以掛住動物的皮毛離開媽媽。同學(xué)們，你們能試著背一背嗎？ 
 
                    
             
                    
                            （4）豌豆媽媽讓孩子曬太陽，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開媽媽。我們一起來背一背吧！ （5）填一填 3、學(xué)習(xí)第五小節(jié) 
（1）粗心的小朋友確得不到它中的“它”是指什么？（它是指關(guān)于種子傳播過程的知識） 
（2）說一說“許許多多”這種AABB式的疊詞。（高高興興、開開心心、快快樂樂、平平安安） 四、總結(jié)全文 
同學(xué)們，通過仔細觀察，你就能獲得許多知識。如果你粗心大意不懂得觀察大自然，就不能獲得這些知識。大自然非常的奇妙，等著細心的你去發(fā)現(xiàn)它！ 五、拓展延伸 
了解幾種植物傳播種子的辦法。 六、隨堂練習(xí) 
（1）根據(jù)課文內(nèi)容連線（2）叫生做一個選做題，然后叫學(xué)生練習(xí)背誦2——4小節(jié)。 七、課后作業(yè) 
選擇一種植物傳播種子的辦法，模仿課文第2——4小節(jié)，寫一寫，并與同學(xué)們交流  
  
 
                    
             
                    
                            板書設(shè)計：    
 植
物媽媽有辦法
 
蒲公英 風(fēng)傳播 風(fēng)吹 蒼耳 動物傳播 掛皮毛 豌豆 自身傳播 太陽曬 植物        辦法多 
仔細觀察 更多發(fā)現(xiàn)

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