熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
視頻標(biāo)簽:一元一次方程
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視頻課題:初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊3.4 實際問題與一元一次方程-“配套”問題-江西省優(yōu)課
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一元一次方程解配套問題
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)重點:分配、配套問題處理方法
二、教學(xué)難點:
1、 分析題中的數(shù)量關(guān)系
2、尋找配套關(guān)系式、列出方程
三、教學(xué)流程:配套問題在現(xiàn)實中是一種常見的問題,如螺釘與螺母的配套,盒身與盒底的配套等。我認(rèn)為,解決這類問題的方法是抓住配套關(guān)系,設(shè)出未知數(shù),根據(jù)配套關(guān)系列出方程,通過解方程來解決問題。
引例:某車間22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母,每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2000個,一個螺釘要配兩個螺母,為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘,多少工人生產(chǎn)螺母?
本題已知條件:① 分配生產(chǎn)螺釘和螺母的人數(shù)共22人;② 每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2000個;③ 一個螺釘要配兩個螺母;④ 每天的產(chǎn)品剛好配套。
其中本題的配套關(guān)系是:一個螺釘配兩個螺母,即螺釘數(shù):螺母數(shù)=1:2。
解法一:設(shè)分配x名工人生產(chǎn)螺釘,則(22-x)名工人生產(chǎn)螺母,則一天生產(chǎn)的螺釘數(shù)為1200x個,生產(chǎn)的螺母數(shù)為2000(22-x)個。 根據(jù)題意,得:
1200x:2000(22-x)=1:2
解得x=10,22-x=12。
答:為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)安排10人生產(chǎn)螺釘,12人生產(chǎn)螺母。
解法二:設(shè)法同上(略)。 1200x/1=2000(22-x)/2 下面解法同上。
解法三:設(shè)法同上(略)。 2×1200x=2000(22-x) 下面解法同上。
四、例題練習(xí)
例1、某工地需要派48人去挖土和運土,如果每人每天平均挖土5方或運土3方,那么應(yīng)該怎樣安排人員,正好能使挖的土及時運走?
分析:本題的配套關(guān)系是:每天挖的土方等于每天運走的土方. 解:設(shè)安排x人挖土,則(48-x)人運土,一天可挖土5x方,一天可運土3(48-x)方。 根據(jù)題意,得: 5x=3(48-x), 解得x=18,48-x=30
答:每天安排18人挖土,30人運土正好能使挖的土及時運走。 例2、用白鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身25個,或制盒底40個,一個盒身與兩個盒底配成一套.現(xiàn)在有36張白鐵皮,用多
少張制盒身,多少張制盒底,可使盒身與盒底正好配套? 分析:本題的配套關(guān)系是:盒身數(shù):盒底數(shù)=1:2.
解:設(shè)用x張白鐵皮制盒身,(36-x)張制盒底,則共制盒身25x個,共制盒底40(36-x)個。 根據(jù)題意,得: 2×25x=40(36-x) 解得x=16,36-x=20
答:用16張制盒身,20張制盒底正好使盒身與盒底配套。 例3、一張方桌由1個桌面、4條桌腿組成,如果 1立方米木料可以在方桌的桌面50個或做桌腿300條,現(xiàn)有5立方米木料,那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿,做出的桌面和桌腿,恰好配成方桌?能配成多少方桌?
分析:本題的配套關(guān)系是:桌面:桌腿=1:4,即一個桌面需要4個桌腿.
解:設(shè)用x立方米做桌面,(5-x)立方米做桌腿,則可做桌面50x個,做桌腿300(5-x)條。 根據(jù)題意,得: 4×50x=300(5-x),
解得x=3,5-x=2
答:用3立方米做桌面,2立方米做桌腿,恰能配成方桌.共可做150張方桌。
例4、某車間有28名工人,生產(chǎn)一種螺栓和螺帽,平均每人每
小時能生產(chǎn)螺栓12個或螺帽18個,兩個螺栓要配三個螺帽,應(yīng)分配多少人生產(chǎn)螺栓,多少人生產(chǎn)螺帽,才能使生產(chǎn)的螺栓和螺帽剛好配套?
分析:本題的配套關(guān)系是:螺栓:螺帽=2:3,即兩個螺栓要配三個螺帽。
解:設(shè)分配x人生產(chǎn)螺栓,(28-x)人生產(chǎn)螺帽,則生產(chǎn)12x個螺栓,生產(chǎn)螺帽18(28-x)個。 根據(jù)題意,得: 12x/2=18(28-x)/3 解得x=14,28-x=14
答:應(yīng)分配14人生產(chǎn)螺栓,14人生產(chǎn)螺帽,才能使生產(chǎn)的螺栓和螺帽剛好配套。 五、教學(xué)反思
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
2、在解決配套、分配等問題方面你獲得了哪些經(jīng)驗?這些問題中的相等關(guān)系有什么特點?
3、在解決兩個等量關(guān)系的問題時:通常利用第一個等量關(guān)系設(shè)未知數(shù),第二個等量關(guān)系列方程。
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