視頻標(biāo)簽：大家排好隊(duì)

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第11課“大家排好隊(duì)”天津市優(yōu)課

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大家排好隊(duì) 第一課時(shí) 
 【教學(xué)目標(biāo)】  
  本課是人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第11課“大家排好隊(duì)”內(nèi)容。    1.活動(dòng)體驗(yàn)中，感受排隊(duì)在我們生活的重要性，樹立自覺排隊(duì)的意識(shí)。    2.交流反思中，認(rèn)識(shí)到不排隊(duì)帶來的壞處。  
  3.實(shí)踐活動(dòng)中，初步養(yǎng)成自覺排隊(duì)、文明排隊(duì)的行為習(xí)慣。    【教學(xué)對(duì)象】    小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。    【教學(xué)準(zhǔn)備】  
  制作PPT，準(zhǔn)備物品，搜集材料，等等。    【教學(xué)過程】  
  一、情景導(dǎo)入，體會(huì)秩序 
 1、 師：小朋友們，你們知道嗎？前幾天啊，有一個(gè)朋友送給蘇老師一個(gè)小禮物，這個(gè)小禮物啊可神奇了，它讓我的女兒學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，你們想不想知道？想看的小朋友上來看看吧。  
  （學(xué)生一擁而上，擠成一團(tuán)。拍照）   2、你身邊發(fā)生了什么事?能說說你的感受嗎？  
  生：鬧哄哄的。（板書：亂） 被擠得疼。 大家擠來擠去，都要把我擠扁了。 還有人把我往后面頂。 我的腳被踩疼了。  
  師：大家被擠著、頂著，有的都被弄疼了，這是多么的危險(xiǎn)呀。    （板書：危險(xiǎn)。）  
  3、這么擁擠、這么危險(xiǎn)的情況下，你們每個(gè)人都看見了嗎？（沒有）追問：為什么沒看見（人太多了，太擠）還有哪些同學(xué)沒看見呢？你們又是什么原因沒看見呢？  
  （此時(shí)，好多學(xué)生邊搖頭邊插嘴：我也沒看到。）  
4、你們想不想看看剛才老師捕捉到的畫面？什么感受？如果老師沒有及時(shí)喊停會(huì)怎么樣? 
5、有的同學(xué)爭先恐后冒著被擠的危險(xiǎn)看到了，也有很多同學(xué)沒看到，白白受了這危險(xiǎn)。那怎樣才能讓每個(gè)人都能既快又安全地看見老師的禮物呢？(排隊(duì))那么我們按照什么規(guī)則排隊(duì)呢？同桌之間說一說（出示白板，生成規(guī)則） 
 
（設(shè)計(jì)意圖：通過搶著看禮物，初步認(rèn)識(shí)到不排隊(duì)的壞處。）   二、再次排隊(duì)，感受秩序 
1、這次咱們就按照同學(xué)們制定的規(guī)則再次排隊(duì)看看這個(gè)禮物，看看這個(gè)方法是否可
行，好嗎？（先讓兩組前兩排的同學(xué)演示一下，給出指導(dǎo)） 
  2、通過兩次排隊(duì)你們有什么感受，根據(jù)學(xué)生的回答板書：秩序、安全、省時(shí)、開心、。 呀，排隊(duì)有這么多好處呢，它把這些不開心的事情都趕跑了。（貼：好處、壞處） 
 3、這次排隊(duì)你們都看見了嗎？追問上次沒看見的同學(xué)，你看見了嗎？是什么禮物？（公布禮物名字）看來,排隊(duì)看禮物確實(shí)是一個(gè)很棒的建議,那么以后請(qǐng)：大家排好隊(duì)。（貼標(biāo)題：大家排好隊(duì)。） 
 4、那老師想問問大家，這兩種看禮物的方式，你更喜歡哪一種？所以啊，我們的生活中總有些地方要排隊(duì)，同學(xué)們請(qǐng)看（出示社會(huì)中排隊(duì)的圖片） 
5、你們?cè)谀睦锱倪^隊(duì)呢？你們說的都是公共場(chǎng)所，那在這些公共場(chǎng)所，我們?yōu)槭裁匆�排�?duì)呢？（出示總圖） 
（設(shè)計(jì)意圖：通過制定規(guī)則看禮物環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性，體會(huì)排隊(duì)的好處。）  
三、交流反思，了解危害。 
1．可是啊，有一次，老師在同學(xué)們放學(xué)時(shí)采集到了一個(gè)不和諧的畫面，同學(xué)們想不想看一看啊？（出圖中的flash 動(dòng)畫）誰來說一說，剛才發(fā)生了什么事情？ 
2、看到這樣的畫面你們有什么想說的？這跟我們第一次看禮物的畫面是多么相似啊。 3、生活中，你們遇到過哪些不排隊(duì)的現(xiàn)象，讓你們感到會(huì)有危險(xiǎn)呢？ 4、老師在學(xué)校中還看到了這樣的畫面。（打飯、打水處，放學(xué)整隊(duì)。）  
5、（出總圖）安全無小事，這些擁擠的現(xiàn)象背后潛藏著這么多的危險(xiǎn)呢！所以，在公共場(chǎng)所，我們時(shí)刻要提醒自己（排好隊(duì)，保安全）。 
（設(shè)計(jì)意圖：通過分析生活中不排隊(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)到為了安全，我們要遵守秩序排好隊(duì)。） 
四、分享交流，體會(huì)公平。 
1、老師想采訪一下同學(xué)們，你們每天早晨上學(xué)都是怎么來的呢？你們經(jīng)歷過這樣的事情嗎？（出圖）找一個(gè)有同樣經(jīng)歷的同學(xué)給大家講一講。你們聽明白怎么回事了嗎？ 
2、這種情況下，有人插隊(duì)到你前面，你的心情是怎樣的？你為什么生氣呢？（引出公平，板書公平） 
 

3、那你們做公交車有沒有自己插隊(duì)的現(xiàn)象？你自己的心情是怎樣的？那么別人看到你插隊(duì)會(huì)說什么呢？ 
4、我們?cè)俾犅爠e人的想法，找同學(xué)提問，如果你排了很久的隊(duì)，他插在你前面，你會(huì)怎么想？ 
 5、當(dāng)別人排好隊(duì)時(shí)，突然有人插隊(duì)，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 
6、所以，以后我們?cè)儆龅竭@種插隊(duì)的現(xiàn)象時(shí)，要提醒自己，也提醒別人。（出示排好隊(duì)，真公平） 
（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置情境，體會(huì)被插隊(duì)的心情，從而認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的公平性） 五、看新聞，說安全。 
1、當(dāng)這兩種情況同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)看新聞。 2、播放有關(guān)校園踩踏事件的新聞視頻。（學(xué)生觀看視頻）  3、踩踏事件會(huì)帶來怎樣的傷害？ 
 4、踩踏事件不僅會(huì)在學(xué)校發(fā)生，在社會(huì)上也會(huì)發(fā)生。（出示上海踩踏圖片） 這天正值跨年活動(dòng)，上海市民齊聚外灘參加跨年，卻發(fā)生了踩踏事件，這次事件造成了36人死亡，49人受傷。踩踏事件是怎么造成的呢？ 
5、那么如何避免踩踏事件的發(fā)生？（遵守秩序，排隊(duì)） 
6、雖然社會(huì)中有這么多不和諧的畫面，但是，老師在學(xué)校中還是看到了這些美好的畫面。（出圖，最后總圖）看到這些畫面，你們有什么想說的？是啊,校園因?yàn)槌霈F(xiàn)你們這樣排隊(duì)的畫面,顯得那么和諧,文明。 
7、那你們想不想讓我們的學(xué)校變得更加的文明，更加的美好呢？（出示校園樓梯小腳丫的照片）你們看這是什么？為什么會(huì)在樓梯這里出現(xiàn)小腳丫的標(biāo)志呢？你還想在哪兒給學(xué)校加一些這樣的安全提示呢？（評(píng)價(jià)：你們可都是細(xì)心、善良、遵守秩序的孩子）  8、師小結(jié)：所以說啊，排隊(duì)可不是一件小事，如果不排隊(duì)，在教室里會(huì)發(fā)生擁擠，在學(xué)校里可能會(huì)發(fā)生踩踏事件，在社會(huì)上造成的危害就更大了，所以，我們只有在學(xué)校就養(yǎng)成遵守秩序，排隊(duì)的好習(xí)慣，將來走入社會(huì)，你們的安全才能得到保障，咱們的社會(huì)才能更加文明。 
（設(shè)計(jì)意圖：通過交流反思，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)不排隊(duì)帶來的危險(xiǎn)，通過讓大家為學(xué)校增加安全標(biāo)志，加深自己愿意遵守秩序的意識(shí)。）  
  

五、反思、總結(jié)、升華 
 1、咦，老師有個(gè)疑問，既然排隊(duì)有這么多好處，小朋友們平時(shí)也排過隊(duì)，為什么一開始看禮物時(shí)大家都不排隊(duì)呢？靜靜想一想，你是什么原因沒有排隊(duì)？  
 2、以后遇到這種情況，大家都朝著一個(gè)目標(biāo)去的時(shí)候，不管你心里有多著急，多么的好奇，你都會(huì)怎么做呢？  
 3、誰提醒你排隊(duì)呢？ 讓我們大聲地告訴自己……    （出示：自覺排隊(duì)好習(xí)慣，時(shí)刻提醒莫忘記！）  
      4、老師是希望你們今后的每一次排隊(duì)都能像第二次看禮物那樣有秩序，因?yàn)榕藕藐?duì)的你們是那么美好。 
  伴樂，播放ppt。同學(xué)們請(qǐng)看：生活中如果每個(gè)人都能排好隊(duì)，那我們的生活才能更加安全，在公共場(chǎng)所，如果我們每個(gè)人都能排好隊(duì)，生活中就會(huì)出現(xiàn)有秩序而又和諧的畫面，如果每個(gè)人都能排好隊(duì)，人與人的相處是那么友善美好，每個(gè)人都能公平享有社會(huì)的一切資源，排隊(duì)的人是最美的人，如果生活中的每一個(gè)角落都能看到排隊(duì)的畫面，那么，這兒、這里都將是我們身邊最靚麗的風(fēng)景。（更多的出示學(xué)生們身邊排隊(duì)的圖片） 
排隊(duì)可以讓我們生活得更加安全，更有秩序，讓每個(gè)人被公平地對(duì)待，這就是文明的體現(xiàn)。大家說排隊(duì)好不好？那么到底應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢，咱們下節(jié)課再講，下課！ 
（設(shè)計(jì)意圖：從情感上升華，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)不僅為了安全，公平，更是一種美好的文明） 

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