視頻標(biāo)簽：大家排好隊(duì)

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課《大家排好隊(duì)》寧夏省級(jí)優(yōu)課

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課    題 11 大家排好隊(duì)（第一課時(shí)）
 
 
教學(xué)內(nèi)容 部編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們?cè)诠�共�?chǎng)所》42-45頁 
課文及學(xué)情分析 
    本課是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中第5條“懂禮貌，守秩序，愛護(hù)公物，行為文明”而編寫的。排隊(duì)是日常生活中經(jīng)常要遇到的生活事件。要想讓學(xué)生在所有的排隊(duì)事件中都能遵守規(guī)則并形成習(xí)慣，需要持之以恒的教育和熏陶。低年級(jí)學(xué)生的
道德思維還處在前習(xí)俗階段，要讓他們養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)難度比較大。因?yàn)榍傲?xí)俗階段的兒童，他們的行為多是根據(jù)自己身體的感受和自身利益來決定的。而規(guī)則是要考慮群體與整體的公平與秩序的，因而，在這一年齡的兒童心中，規(guī)則就是約束，約束就是不舒服。如果我們強(qiáng)行讓學(xué)生遵守規(guī)則，就容易導(dǎo)致學(xué)生說假話、信奉權(quán)威。所以教授這一課時(shí)，我們就應(yīng)想辦法讓學(xué)生去體驗(yàn)和感受規(guī)則對(duì)生活的影響，從內(nèi)心認(rèn)同產(chǎn)生好生活需要規(guī)則與秩序。 
 
教學(xué)目標(biāo) 
1.結(jié)合生活實(shí)際，幫助學(xué)生感受集體活動(dòng)中秩序的重要性，培養(yǎng)自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。 2.樹立規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)。 重   點(diǎn) 感知生活中秩序的重要性，懂規(guī)則，學(xué)會(huì)排隊(duì)。 難   點(diǎn) 
生活中特殊情況下的排隊(duì)規(guī)則。 
教學(xué)方法 談話法、討論法、情境體驗(yàn)法、案例分析等 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、調(diào)查表、情境道具 
教學(xué)過程 
一、活動(dòng)導(dǎo)入： 
（一）實(shí)驗(yàn)：快速通過通道 
  用兩種方式，讓學(xué)生以最快的速度通過通道。第一種，沒有秩序，學(xué)生自發(fā)通過；第二種，按照秩序一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)通過。 
【設(shè)計(jì)意圖：通過兩種通過通道的方式的對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受排隊(duì)的好處。】 （二）揭示課題：《大家排好隊(duì)》 二、新知探究： 
（一）新聞播報(bào)，視覺感知 播放踩踏事件視頻，學(xué)生談感受。 
【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)椴慌抨?duì)發(fā)生的悲劇，使學(xué)生感受到排隊(duì)很重要，不排隊(duì)可能出現(xiàn)嚴(yán)重的不良后果。】 
（二）調(diào)查收集，現(xiàn)場(chǎng)反饋 
討論交流學(xué)生課下填寫的，關(guān)于“生活中哪些地方需要排隊(duì)”的調(diào)查表。 
【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，通過填寫調(diào)查問卷，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，知道在哪些公共場(chǎng)所、做什么事情的時(shí)候需要遵守秩序排隊(duì)。】 
 
                    
             
                    
                             
（三）結(jié)合生活，學(xué)習(xí)排隊(duì) 1.播放校園里同學(xué)們排隊(duì)的視頻。 
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生看到自己的校園會(huì)倍感親切，能夠明白原來生活當(dāng)中處處是排隊(duì)文化，也能通過觀看視頻，文明和規(guī)范自己平時(shí)的行為，學(xué)會(huì)排隊(duì)。】 2.情景體驗(yàn)：模擬“銀行排隊(duì)辦業(yè)務(wù)”和“乘坐電梯”   
選若干學(xué)生扮演上下電梯的乘客、去銀行排隊(duì)辦業(yè)務(wù)的人，模擬乘坐直梯和去銀行排隊(duì)時(shí)的場(chǎng)景。 【設(shè)計(jì)意圖：銀行排隊(duì)和電梯排隊(duì)具有一定的特殊性。通過“銀行排隊(duì)辦理業(yè)務(wù)”游戲，教會(huì)學(xué)生“排隊(duì)有間距”的排隊(duì)規(guī)則；通過“乘坐電梯游戲”，教會(huì)學(xué)生“兩邊站，先下后上”排隊(duì)規(guī)則。】 
3.活動(dòng)：《大家來評(píng)判》 
課件準(zhǔn)備四幅圖片，學(xué)生判斷圖片中的行為是否正確。 
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過判斷幾種行為的對(duì)錯(cuò)，并說出正確的做法，從而了解和掌握公共場(chǎng)所中的排隊(duì)規(guī)則，明白哪些行為不可取。】 
（四）情感升華，禮讓排隊(duì) 情景體驗(yàn)：幫幫“小聰明” 
出示圖片，學(xué)生通過討論各抒己見，幫“小聰明”解決疑惑。 
【設(shè)計(jì)意圖：使明白在社會(huì)生活中需要排隊(duì)時(shí)，會(huì)遇到一些特殊情況，這時(shí)候需要根據(jù)社會(huì)公德，做出合情合理的判斷。】 
三、課堂小結(jié) 四、布置作業(yè) 
把你這節(jié)課學(xué)到的有關(guān)排隊(duì)的規(guī)則和知識(shí)，講給你的爸爸媽媽和小伙伴聽。 五、板書設(shè)計(jì) 
                             大家排好隊(duì)                              （講公德） 
                    守      講               公平                     秩      規(guī) 
                    序      則               安全

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