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視頻標簽：大家排好隊
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版道德與法治二年級上冊第11課《大家排好隊》云南省優課
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教學設計
教材分析
《大家排好隊》這一課共設計了三個活動主題：“還是排隊好”、“哪些地方要排隊”、“怎樣排隊好”，旨在讓學生知道在公共場所要排隊，不插隊、不掉隊，從小養成自覺遵守和維護公共秩序的好習慣。 學情分析
守規則、懂禮讓是人類文明進步的表現，也是對小學生進行德育教育的重要內容之一。而小學生在課間活動、發作業本、值日等情況下存在秩序混亂的現象，因此很有必要給學生上好這一課，引導他們養成自覺遵守和維護公共秩序的好習慣，做到在公共場所排隊。 教學目標
1.知道生活中許多地方需要排隊,以及不同的排隊方式。 2.認識排隊的好處，并能遵守排隊規則，不插隊、不掉隊。 3.初步養成排隊等候的好習慣。 教學重難點
懂得從小自覺遵守公共秩序，學會與人友好交往。 教學過程 一、導入新課
談話開始：上節課我們班有十五名同學表現的非常好，老師決定要給他們獎勵小紅花，快來領取吧，教師和同學一旁觀察同學取小紅花時的秩序。
說一說：剛才的場景你有什么樣的感受？
師小結：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時，特別擔心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？
學生通過討論想出排隊的點子 1.學生討論排隊的好處 2.出示課題《我們來排隊》 二、還是排隊好
2
1.課件出示課本第42頁上方圖片。
師：你喜歡哪一種發作業本的方式？為什么？ 生：第二種，因為這種發作業本的方式又快又不擠。 2.課件出示課本第43頁上方圖片。 師：圖中的小朋友做得對嗎？為什么？ 同桌相互說一說。 3.
課件出示材料:2015年10月，某小學由于學生下樓參加活
動時，沒有排隊，發生擁擠踩踏事件，造成1名學生死亡，12名學生受傷。多么慘痛的教訓呀！
師：看到這些，你們想說什么？ 學生談談感受。
小結：是啊，我們無論在什么地方都要遵守秩序，排好隊，尤其是在人多的地方更要自覺排好隊。 三、哪些地方要排隊
1．課件出示各種場合排隊的圖片。 師：他們為什么排隊呢?
學生討論，得出結論后全班交流。
小結：無論在學校還是在公共場所，我們都要堅持做一個講禮儀、守秩序的人，自覺排隊，以便又快又好地做完事情。
2.說一說學校里還有哪些地方需要排隊？ 學生回憶并回答問題。 小結：閱覽室、操場等。
3．課件出示課本第44頁5、6圖片。
提問：這兩幅圖中的人們正在做什么？他們這樣做對嗎？他們為什么那么做？
小結：守規則、懂禮讓，尊老愛幼是我們的傳統美德，我們要時刻遵守。無論在學校還是在公共場所，我們都要堅持做一個講禮儀、守秩序的人。 四、怎樣排隊好
課件出示課本第45頁圖片。
討論：(1)圖中畫的是什么地方?人們正在做什么?
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(2)他們做得好不好?誰做得好，誰做得不好?為什么? (3)如果你遇到這樣的事情，你會怎么做?
學生認真看圖，動腦筋思考問題，和同桌互相說一說，全班交流。 總結：在公共場合，不管有沒有明文規定或是他人監督，我們都應該主動排隊。排隊時應與前面的人保持適當距離，能主動批評、制止不守秩序的行為，以維護公共秩序。具體來說，在銀行辦理相關業務時，應按照銀行劃定的區域按順序排隊；等候公共汽車時，應按順序排隊；遇到老幼或孕婦要謙讓對方，讓他們排到自己的前邊。 五、結束全課
（播放《排隊歌》）請同學們認真學歌，并能按歌中唱的來做。我相信你們是最棒的，讓我們一起來行動吧！
板書設計
11大家排好隊
還是排隊好 哪些地方要排隊 怎樣排隊好
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
