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視頻課題：初中數學人教版七年級下冊第九章《不等式與不等式組》習題課-內蒙古 

教學設計、課堂實錄及教案：初中數學人教版七年級下冊第九章《不等式與不等式組》習題課-內蒙古 

課題 第九章《不等式與不等式組》習題課 選材 人教版 七年級下冊 時間 
2017.6.6 
班級 七年九班
魯季 
學情分析： 
    學生已經學習完了整章內容，對不等式與不等式組的概念及解集有了基本的認識，進一步熟練掌握理解一元一次不等式（組），并能將其解集在數軸上表示出來。尋找實際問題中的不等關系，能利用一元一次不等式（組）解決實際問題。  課型 習題課 
教材分析 
本節課通過知識樹對整章內容進行梳理，讓學生對不等式及不等式組的知識點有一個系統的認識，應用本章知識點解決一些簡單問題。符合學生的認知能力和水平。 
情感態度價值觀 通過系統的梳理，培養學生的歸納與整理能力，激發學習興趣，增強自信心。 
教學重點 不等式與不等式組整章知識點的梳理 教學難點 應用知識點解決“含參”類問題 
學習目標 
1、一元一次不等式（組）的定義，一元一次不等式（組）的解集的概念等。 
2、進一步熟練掌握理解一元一次不等式（組），并能將其解
 
                    
             
                    
                            集在數軸上表示出來。 
3、尋找實際問題中的不等關系，能利用一元一次不等式（組）解決實際問題。 1、 
教學策略 
教師引導，學生獨立思考并解決問題 教 學 設 計 
過程 說明 
教師活動 學生活動 設計意圖 
預計用時 
活動一：創設情境，引入新課 
提出問題：本章知識點都有哪些？ 
學生回答并思考本章知識點 通過知識樹的形式展現出本章知識點，對本章知識形成系統，視覺上有美的享受 
3分鐘 活動二：系統梳理知識點 
呈現知識樹 與老師共同梳理知識樹 
有意培養學生的總結、歸納能力。 
7分鐘 
                    
             
                    
                            活動三：獨立完成“有譜”學情分析測試卷 
指導學生打開“有譜”學情分析的測試卷 學生獨立完成10道本章中含參類的問題并提交試卷 培養學生的獨立思考能力和邏輯思維能力 
20分鐘 活動四：講解試卷 進行簡單的題型歸納與總結，并對
學生有疑問的問題進行講解 
學生進行總結 培養學生的歸納與總結能力 10分鐘  
活動五：當堂小結 針對含參類問題的一般解題思路進行歸納 
學生總結：針對含參類問題的解題思路：1、分別解出每一個不等式；2、把已知的解集培養學生的歸納能力與思考問題和解
決問題的
3分鐘 
                    
             
                    
                            先在數軸上表示出來；3、結合不等式組的解集的情況給另外一個解集確定位置；4、確定等號能否成立 
能力 板書設計 
第九章《不等式與不等式組》習題課 1、本章知識樹 
2、進行“有譜”學情測試 3、類型題的講解 4、小結

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